【正文】 題答案：ABCD正確答案：B5A、知情權(quán)）、（D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的本題答案：ABCD正確答案：A6?。”绢}答案：ABCD正確答案：D6教師職業(yè)道德基本原則是忠誠于人民教育事業(yè)。D．崇高的使命感和強烈的責(zé)任感本題答案：ABCD正確答案：D70、）A．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”B．“一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”C．“不知細葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀”D．“一腔熱血育桃李，三尺講壇寫春秋”本題答案：ABCD正確答案：C7小學(xué)校園里的體罰現(xiàn)象屢禁不止的原因何在？（ （ ( C．教師的職業(yè)道德A、體罰會對學(xué)生造成生理傷害B、體罰激發(fā)了學(xué)生的聰明才智C、體罰嚴重傷害了學(xué)生自尊心D、體罰影響學(xué)生個性的健康發(fā)展本題答案：ABCD正確答案：B8加強教師職業(yè)道德關(guān)系到（ C 億萬青少年的健康成長智力作為一名教師要求心理健康，下列行為中能體現(xiàn)這一點的是（ 的作用A、溝通者、引導(dǎo)者、訓(xùn)誡者C．三是社會不正之風(fēng)的侵染。)。教師在這一過程中應(yīng)起教師在面對壓力的情況下，仍然能保持健康而穩(wěn)定的心態(tài)，這是其（ 所謂“為師不廉，貽害無窮”。 本題答案：ABCD正確答案：C8下列說法不正確的是教書不等于育人決定教師職業(yè)能否有所作為的根本是(C．上課認真A、（ 下面哪一句話不是形容教師的偉大、無私與廉潔的？（ B．教師職業(yè)道德規(guī)范的要求C.C．教書育人 抽點時間多參加一些學(xué)生的集體活動D、鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門。下列選項中，學(xué)校不可以解聘教師的情形是( 古人把教師的職責(zé)歸結(jié)為傳道、授業(yè)、解惑,其實質(zhì)是中學(xué)生群體中出現(xiàn)的不同程度的早戀現(xiàn)象，是中學(xué)生（小學(xué)生董軍因為上午語文課不能完整背誦課文，李老師罰他當(dāng)天放學(xué)前抄課文20遍才能回家，小董只好利用午休和課外活動時間抄寫，直到晚上七點才抄完，章老師的行為侵犯了學(xué)生的”C（ 學(xué)生在學(xué)校各項權(quán)利中最主要、最基本的一項權(quán)利是忠于職守，為人師表，C 積極進取，奮發(fā)有為本題答案：ABCD正確答案：A4B、與這位老師進行交流，希望他改進教學(xué)方法C、向領(lǐng)導(dǎo)反映此事，等待解決本題答案：ABCD正確答案：A4 下課了，還拖堂CD警告處分本題答案：ABCD正確答案：B3 作為被告A、教師DAA.的現(xiàn)實需要。 C ）。B．言行努力做到“慎獨” 本題答案：ABCD正確答案：D1 《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財產(chǎn)損失的，對直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（ 目前我國幼兒園教育是（ 4.B.( CC．開班會公開批評本題答案：ABCD正確答案：AC．摧殘學(xué)生健康的感情。 ）本題答案：對錯正確答案：對1”這是魏書生的觀點。醫(yī)生關(guān)愛學(xué)生、教書育人CD教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)是 （ 心理健康功能C. 成功作用D.陶行知生活教育理論是在平民教育運動實踐過程中提出來的，具有平民性的特點（ 張麗莉發(fā)生車禍的時間是（　 “別灰心，這點困難一定不會難倒你的。師德文化現(xiàn)象、師德品質(zhì)現(xiàn)象、師德活動現(xiàn)象C.此說法（ B．家庭C A.。C.①③④B．對學(xué)生不發(fā)脾氣 國家教育部A. C、無本題答案：ABCD正確答案：A90、社會對教師的選擇比社會一般行業(yè)要嚴格得多，不僅要求有教書的學(xué)識，而且要求有示范學(xué)子和世人的良好品行。從提升教師的人格品位和追求教育意義效果的角度來說，教師要有( 教師有償家教現(xiàn)象出現(xiàn)的客觀原因有哪些？（ 作為一名人民教師，無論在什么場合，是否有學(xué)生在場，是否與學(xué)生交談，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實做到嚴以律已，以身作則。A.社會主義職業(yè)道德的本質(zhì)特征是B．教師D 自己工作的穩(wěn)定本題答案：ABCD正確答案：D 作為教師，個人修養(yǎng)應(yīng)該做到（ D 市級教育主管部門本題答案：ABCD正確答案：C8)A.)A. ）①教師職業(yè)道德是指教師在從事教育勞動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和②它是調(diào)節(jié)教師與他人、教師與集