【正文】 可用性或伸縮性的前提下控制成本費(fèi)用水平。這種模式優(yōu)點(diǎn)是：有利于教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮，便于教師組織，有利于系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)的傳授。論文首先介紹了系統(tǒng)的開發(fā)背景，從經(jīng)濟(jì)上、技術(shù)上和功能上詳細(xì)分析了“Java輔助教學(xué)站點(diǎn)”的可行性，并根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)流程，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)項(xiàng)，選擇合適的算法；然后，在此基礎(chǔ)上對(duì)開發(fā)方案進(jìn)行分析，詳細(xì)說明了根據(jù)該方案進(jìn)行的功能模塊設(shè)計(jì)，并簡(jiǎn)述所用開發(fā)工具及相關(guān)技術(shù)要點(diǎn)的合理性；最后，對(duì)系統(tǒng)測(cè)試、尚存問題和改進(jìn)措施進(jìn)行概要說明。研究的主要目標(biāo)是：通過調(diào)研，開發(fā)出一個(gè)具有開放性、交互性、實(shí)用性的Java輔助教學(xué)站點(diǎn)，完善Java教學(xué)，提高學(xué)生自學(xué)能力。用例圖如圖21所示。該系統(tǒng)有兩個(gè)用戶權(quán)限，學(xué)生和教師，教師在系統(tǒng)中也充當(dāng)系統(tǒng)管理員的身份，負(fù)責(zé)資料的上傳和刪除。圖31 學(xué)生ER圖如圖31所示，該學(xué)生有五個(gè)屬性：用戶名、密碼、性別、年齡、成績(jī)。資源的不斷更新由老師負(fù)責(zé)。學(xué)生成績(jī)查詢：合法用戶輸入用戶名和密碼進(jìn)行成績(jī)查詢。功能實(shí)現(xiàn)主要代碼：//獲取上傳路徑strFilePath = (~/uploadfiles/ + uid + /)。用來獲取用戶名和學(xué)號(hào)，與當(dāng)前用戶的用戶名和學(xué)號(hào)進(jìn)行匹配驗(yàn)證。SqlCommand類表示要對(duì)SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)執(zhí)行一個(gè)Transact－SQL語句或存儲(chǔ)過程，通過new實(shí)例化SqlCommand對(duì)象，它使用一個(gè)string參數(shù)來保存將要執(zhí)行的命令以及一個(gè)關(guān)于SqlConnection對(duì)象的引用。 ()。結(jié) 論本系統(tǒng)不僅為學(xué)生提供了登錄、注冊(cè)、成績(jī)查詢和作業(yè)上傳等功能而且為老師提供了指定成績(jī)和批改作業(yè)等功能。相反，如果他抓住了主要矛盾，解決問題就變得容易多了。凡事在事業(yè)上有所成就的人，幾乎都是能有效地利用零碎時(shí)間的人。不斷學(xué)習(xí)一個(gè)人,如果每天都能提高1%,很多時(shí)候,它們之間的區(qū)別就在于你是否每天都在提高你自己。在紛繁復(fù)雜的現(xiàn)代社會(huì)，只有保持內(nèi)心平靜的人，才能保證身體健康和高效能的工作。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，大家認(rèn)同的杰出人物，其核心能力并不是他的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，相反，出色的人際策略卻是他們成功的關(guān)鍵歷練說話技巧有人說：“眼睛可以容納一個(gè)美麗的世界，而嘴巴則能描繪一個(gè)精彩的世界。他們相信凡事都會(huì)有方法解決，而且是總有更好的方法。如果你的周圍充滿了對(duì)你的成功感興趣而又希望你成功的人，你在工作中就會(huì)充滿與別人合作的熱情。和成功人士在一起，有助于我們?cè)谏磉呅纬梢粋€(gè)“成功”的氛圍，在這個(gè)氛圍中我們可以向身邊的成功的人士學(xué)習(xí)正確的思維方法，感受他們的熱情，了解并掌握他們處理問題的方法。高效地搜集并消化信息當(dāng)今世界是一個(gè)以大量資訊作為基礎(chǔ)來開展工作的社會(huì)。好的習(xí)慣是你的朋友，他會(huì)幫助你成功。善于休息休息可以使一個(gè)人的大腦恢復(fù)活力,提高一個(gè)人的工作效能。運(yùn)用20/80法則二八法則向人們揭示了這樣一個(gè)真理，即投入與產(chǎn)出、努力與收獲、原因和結(jié)果之間，普遍存在著不平衡關(guān)系。：“一次做好一件事的人比同時(shí)涉獵多個(gè)領(lǐng)域的人要好得多。學(xué)生注冊(cè)中學(xué)號(hào)不能與數(shù)據(jù)庫(kù)中的重復(fù)，密碼與密碼確認(rèn)必須相同，否則label控件中顯示錯(cuò)誤信息。 (ContentLength, ())。 SqlCommand m = new SqlCommand(sql, conn)。 ()。設(shè)計(jì)結(jié)果如圖42所示。學(xué)生信息修改：包括修改用戶名、密碼、性別、年齡、電話、郵箱。設(shè)計(jì)如表31所示。有了上面設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，數(shù)據(jù)項(xiàng)，我們可以開始進(jìn)行下面的數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)。它的靈活性、安全性和易用性為數(shù)據(jù)庫(kù)編程提供了良好的條件。系統(tǒng)提供完善的用戶管理、課件內(nèi)容；具有可靠的安全性，各級(jí)用戶權(quán)限嚴(yán)格限制，每個(gè)用戶只能訪問他應(yīng)該訪問的內(nèi)容；教師可以進(jìn)行測(cè)試并記錄學(xué)生成績(jī)；用戶通過統(tǒng)一的Web界面訪問該系統(tǒng)，將所有功能集成在Web中。通過Java教學(xué)站點(diǎn)，學(xué)生可進(jìn)行交互式學(xué)習(xí)；可與老師或其他學(xué)生進(jìn)行討論；可提交作業(yè)或問題。Java輔助教學(xué)站點(diǎn)開發(fā)The Development of Java Teaching SiteJava輔助教學(xué)站點(diǎn)開發(fā)The Development of Java Teaching Site目 錄摘 要 IABSTRACT II第1章 緒論 1 開發(fā)背景及意義 1 課題研究?jī)?nèi)容及目標(biāo) 2 系統(tǒng)開發(fā)軟件簡(jiǎn)介 2第2章 系統(tǒng)需求分析 3 功能需求 3 性能需求 4 可行性分析 4第3章 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì) 6 數(shù)據(jù)庫(kù)需求分析 6 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 6 數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) 8第4章 系統(tǒng)功能詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 10 系統(tǒng)整體功能分析 10 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì) 10 學(xué)生上交作業(yè) 11 學(xué)生成績(jī)查詢 13 教師查看作業(yè) 14 功能界面 15 新用戶注冊(cè) 16結(jié) 論 17參考文獻(xiàn) 19摘 要隨著網(wǎng)絡(luò)與多媒體技術(shù)的發(fā)展，傳統(tǒng)的Java教學(xué)模式已不能滿足學(xué)生與教師的需求，越來越多的學(xué)校開始關(guān)注于Java網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的發(fā)展。由于Java網(wǎng)絡(luò)教學(xué)可以實(shí)現(xiàn)信息資源共享，在網(wǎng)上組織最優(yōu)秀的教材和教法，使學(xué)習(xí)者在網(wǎng)上可以學(xué)到最新的知識(shí)，因此是教學(xué)改革發(fā)展的方向。為了方便用戶的操作，減少不必要的學(xué)習(xí)時(shí)間，用戶只須掌握對(duì)瀏覽器如Netscape、Internet Explorer的使用，便可以使用本系統(tǒng)。因此，系統(tǒng)的軟件開發(fā)平臺(tái)已成熟可行。 數(shù)據(jù)庫(kù)概念結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)得到上面的數(shù)據(jù)項(xiàng)和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)以后，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)，這些實(shí)體包括各種信息，通過相互之間的作業(yè)形式形成數(shù)據(jù)的流動(dòng)。表31 數(shù)據(jù)庫(kù)表表名主鍵作用article作者顯示教師上傳的文章homeworkxuehao, id保存學(xué)生作業(yè)studentPassword記錄學(xué)生信息article表主要保存教師上傳文章，由三個(gè)數(shù)據(jù)項(xiàng)組成：主題，發(fā)布日期，地址。新學(xué)生注冊(cè)：學(xué)生輸入合法的信息包括用戶名、密碼、性別、年齡、電話、郵箱。圖42 學(xué)生上傳作業(yè)每個(gè)學(xué)生上傳的作業(yè)都在不同的文件夾下保存，文件夾以各個(gè)學(xué)生的學(xué)號(hào)來命名，所有以學(xué)生學(xué)號(hào)命名的文件夾都保存到download files文件夾下，便于管理。 m1 = new SqlCommand(strSql,conn)。()。 = application/octetstream。年齡不能為空，輸入格式必須滿足int型，并且其大小必須滿足大于0小于100。”現(xiàn)實(shí)中那些頂尖的成功人士不是成功了才設(shè)定目標(biāo)，而是設(shè)定了目標(biāo)才成功。因此，在工作中，如果我們不能選擇正確的事情去做，那么唯一正確的事情就是停止手頭上的事情，直到發(fā)現(xiàn)正確的事情為止。他明白在一個(gè)企業(yè)中，只有團(tuán)隊(duì)成功，個(gè)人才能成功。杜絕壞的生活習(xí)慣習(xí)慣有好有壞。這是每一個(gè)人只要肯做就能做到的，也是一個(gè)人走向成功的必由之路。環(huán)境能夠改變我們的思維與行為習(xí)慣，直接影響到我們的工作效能與生活。如果你在工作中是一個(gè)人心胸開闊、樂于幫助別人成功和愿意與他人分享榮譽(yù)的人的話，那么你就不愁沒有朋友。不論多么困難，他們都要鼓勵(lì)自己再試一次。因此，一名高效能人士要時(shí)常以“兼聽則明，偏聽則暗”的諫言提醒自己，多方地聽取他人的意見，以確保自己能夠做出正確的決定。工作壓力會(huì)給我們的工作帶來種種不良的影響，形成工作狂或者完美主義等錯(cuò)誤的工作習(xí)慣，這會(huì)大大地降低一個(gè)人的工作績(jī)效。及時(shí)化解人際關(guān)系矛盾與人際交往是一種藝術(shù),如果你曾為辦公室人際關(guān)系的難題而苦惱,無法忍受主管的反復(fù)無常,看不慣主管的假公濟(jì)私,那么你要嘗試學(xué)習(xí)如何與不同的人相處,提高自己化解人際矛盾的能力。對(duì)手，可以讓你時(shí)刻提醒自己：沒有最好的，只有更好。只要把問題想透徹了，才能找到問題到底是什么，才能找到解決問題最有效的手段。S GUIDE, OSBORNE/MCGRAWHILL, 2000年11月以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)?。?！以下內(nèi)容與本文檔無關(guān)！??！。包括用戶名、學(xué)號(hào)、密碼、密碼確認(rèn)、性別、年齡、電話、郵箱。filename= + (fname))。 + password + 3