【正文】 勢(shì)和障礙，使思維獲得開放性、求異性、非顯而易見性。3．1 機(jī)械創(chuàng)新性設(shè)計(jì)技術(shù)特征機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)具有以下獨(dú)具的特點(diǎn)，對(duì)其特征的了解可以幫助我們正確的對(duì)待機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)技術(shù)的看法，對(duì)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新設(shè)計(jì)起到一定的規(guī)范和引導(dǎo)的作用。由于優(yōu)化法、代數(shù)消元法等數(shù)學(xué)方法陸續(xù)引人機(jī)構(gòu)學(xué)，使這個(gè)問題取得了突破性進(jìn)展。(2) 類比法將所研究和思考的事物與人們熟悉的、并與之有共同點(diǎn)的某一事物進(jìn)行對(duì)照和比較，從比較中找到它們的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)，并進(jìn)行邏輯推理，在同中求異或異中求同中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。創(chuàng)造的原點(diǎn)是惟一的，創(chuàng)造的起點(diǎn)則可很多。這一切浸透了他和助手整整一年的心血，對(duì)各種材料進(jìn)行了幾百次的試驗(yàn)。 圖43 無死點(diǎn)機(jī)構(gòu)圖44 深孔鉆床進(jìn)刀裝置(3) 深孔鉆床進(jìn)刀裝置鉆深孔是一件較麻煩的工作。手腕的設(shè)計(jì)是為了避免機(jī)器人在行走過程中，由于機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的不完善導(dǎo)致的始終只有3腿觸地，其他3腿懸空的現(xiàn)象發(fā)生。創(chuàng)新設(shè)計(jì)并非某人的突發(fā)奇想。參考文獻(xiàn)[1][2][3][4]. 創(chuàng)造力是為創(chuàng)新服務(wù)的，而無法代替創(chuàng)新本身。這樣，就不會(huì)出現(xiàn)鉆頭快速移動(dòng)的過進(jìn)給而造成損壞鉆頭的現(xiàn)象。開式雙汽缸結(jié)構(gòu)，這樣的結(jié)果也可避開死點(diǎn)（圖42（b））。創(chuàng)新的例子還有很多，然而，我們一味說的創(chuàng)新并不是盲目的脫離實(shí)際去空想主義。例如，用玻璃纖維制成的沖浪板，比木制的沖浪板更輕巧，也更容易制成各種形狀。4．1 機(jī)械創(chuàng)新性設(shè)計(jì)方法每一項(xiàng)重大的創(chuàng)新設(shè)計(jì)都對(duì)推動(dòng)了社會(huì)發(fā)展，尤其是機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)推動(dòng)社會(huì)的工業(yè)化生產(chǎn)的發(fā)展。機(jī)械發(fā)明專利的大部分屬于結(jié)構(gòu)類型的創(chuàng)新設(shè)計(jì)。(4) 創(chuàng)新思維是邏輯與非邏輯思維有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物 邏輯思維是一種線性思維模式。當(dāng)阻力很大時(shí)，則中斷思維，但潛意識(shí)仍在大腦深層活動(dòng)，等待時(shí)機(jī)。(3) 靈感思維 靈感是指經(jīng)過長期的思考和探索之后，受某種現(xiàn)象的啟發(fā)，在頭腦中突然閃現(xiàn)的獨(dú)創(chuàng)性的意念或設(shè)想。所以創(chuàng)新設(shè)計(jì)不是靠邏輯推理出來的，而是靠創(chuàng)造性思維的激發(fā)所產(chǎn)生的。同時(shí)，設(shè)計(jì)者還會(huì)經(jīng)常處于一種相互矛盾的情境之中，比如既要降低成本，又要增加安全性、可靠性等。對(duì)于一些尺寸巨大而結(jié)構(gòu)又很復(fù)雜的重要零件，尤其是一些重型整體機(jī)械零件，為了提高設(shè)計(jì)的可靠性，則可采用模型實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法。創(chuàng)新設(shè)計(jì)是在設(shè)計(jì)中采用新的技術(shù)手段、技術(shù)原理和非常常規(guī)的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，以滿足市場(chǎng)需求，提高產(chǎn)品的競爭能力。最后進(jìn)行一些創(chuàng)新性設(shè)計(jì)的實(shí)例的分析，結(jié)果表明機(jī)械創(chuàng)新性設(shè)計(jì)(MCD)能給人類的進(jìn)化帶來很大的進(jìn)步，如果能把人們的有創(chuàng)新付諸實(shí)施，那么將會(huì)快速推動(dòng)人類社會(huì)迅猛發(fā)展。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新； 機(jī)械工程； 設(shè)計(jì) AbstractIn this paper, the design of conventional and innovative design of the basic form of the difference between features and design principles of analysis and parison of the mechanical design of innovative preliminary understanding. Innovative design and then make some specific knowledge, such as the first innovative concept of design thinking, the type of thought process, understanding the characteristics of thinking, based on the innovative redesign of the mechanical characteristics of the technologydepth understanding of the design process . Application of mechanical innovation and design theory, research methods of innovative concrete structure. Found that the process of innovation to continuously discover, explore, imagine。高新技術(shù)產(chǎn)品的生產(chǎn)大都具有小批量、多品種、多規(guī)格、生產(chǎn)工藝復(fù)雜、工作條件或環(huán)境特殊等特點(diǎn)，因而對(duì)一些高新技術(shù)機(jī)械產(chǎn)品的設(shè)計(jì)往往不能沿用傳統(tǒng)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的老一套方法，需要有針對(duì)性地進(jìn)行創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。這個(gè)設(shè)計(jì)方法費(fèi)時(shí)、昂貴，因此只用于特別重要的設(shè)計(jì)中。這種相互矛盾的要求給設(shè)計(jì)工作增加了難度，加上事先難以預(yù)料的影響，使得設(shè)計(jì)者在對(duì)設(shè)計(jì)方案的選擇和判定時(shí)，只能做到一定條件下的相對(duì)滿意和最佳。創(chuàng)造性思維是整個(gè)創(chuàng)造活動(dòng)中體現(xiàn)出來的思維方式，它是多種思維類型的復(fù)合體，把握創(chuàng)造性思維的關(guān)鍵是在認(rèn)識(shí)不同思維類型的特點(diǎn)和功用的基礎(chǔ)上，進(jìn)行思維的辯證組合與綜合運(yùn)用。它是人們的創(chuàng)造活動(dòng)達(dá)到高潮后出現(xiàn)的一種最富有創(chuàng)造性的飛躍思維的智能狀態(tài)。(3) 頓悟階段頓悟階段是創(chuàng)造性思維的突破階段。它具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评?，一環(huán)緊扣一環(huán)，是有序的。因此，結(jié)構(gòu)類型綜合及其優(yōu)選是機(jī)械設(shè)計(jì)中最富有創(chuàng)造性、最有活力的階段，但又是十分復(fù)雜和困難的問題。無論那一項(xiàng)創(chuàng)新設(shè)計(jì)都有其方法可循，一般可分為以下八種方法。圖42 玻璃纖維沖浪板(6) 還原法 還原法是指返回創(chuàng)新原點(diǎn)。 愛迪生大概稱得上是創(chuàng)新者的鼻祖了，他素以高效創(chuàng)新而著稱。 圖42(a) 無死點(diǎn)出現(xiàn) 圖42(b) 可避開死點(diǎn) 圖43所示為一種巧妙的無死點(diǎn)機(jī)構(gòu)，其巧妙之處是，滑板與活塞桿相連接，利用滑板上的曲線形長孔及與之配合的曲柄銷驅(qū)動(dòng)曲柄輪轉(zhuǎn)動(dòng)，在曲柄銷的左右死點(diǎn)位置上，由于滑板的曲線形長孔的斜面與曲柄銷接觸，所以就能消除一般曲柄機(jī)構(gòu)的死點(diǎn)問題。該裝置利用機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法中的組合法。再有就是，要強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是一種艱苦的勞動(dòng)。[5]畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績?cè)u(píng)定表一、指導(dǎo)教師評(píng)分表（總分為70分）序 號(hào)考 核 項(xiàng) 目滿 分評(píng) 分1工作態(tài)度與紀(jì)律102調(diào)研論證103外文翻譯54設(shè)計(jì)（論文）報(bào)告文字質(zhì)量105技術(shù)水平與實(shí)際能力156基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)與成果價(jià)值157思想與方法創(chuàng)新5合計(jì)70指導(dǎo)教