【正文】 體頂端 A、開啟了遺傳學(xué) A、各門學(xué)科都要求從整體上把握自己的研究對(duì)象 B、各門科學(xué)抽象化 A、第五次索爾維會(huì)議 A、分離 B、普遍性規(guī)范 B、科學(xué) A、人與人的關(guān)系 A、實(shí)證科學(xué)的興起 A、 B、突發(fā)式 B、 C、科學(xué) C、近代科學(xué)革命 D、奴隸制窗體底端我的答案：B51物種的進(jìn)化過程主要是基于（）分窗體頂端分窗體頂端 A、工作機(jī)分窗體頂端我的答案：√窗體底端10當(dāng)代中國高校生存于行政干預(yù)和市場(chǎng)化的縫隙當(dāng)中。分窗體頂端我的答案：分窗體頂端我的答案：窗體底端33在生物學(xué)研究中，日本學(xué)者武谷三男提出了“三階段論”。窗體底端39社會(huì)的進(jìn)步在于能否給其人民提供更多的選擇機(jī)會(huì)。分窗體頂端我的答案：分窗體頂端我的答案：窗體底端14公司開發(fā)一種產(chǎn)品也體現(xiàn)了一種意志的實(shí)現(xiàn)分窗體頂端我的答案： B、虛無 A、過程 A、集體本位分窗體頂端 D、奴隸制窗體底端我的答案：C44以下不屬于社會(huì)的三大子系統(tǒng)的是（） D、牛頓窗體底端我的答案：A4120實(shí)際化學(xué)的發(fā)展分為（）個(gè)部分。 C、生物技術(shù) C、平行 B、研究手段 B、人們的反抗 C、科學(xué)技術(shù) C、作為人的意志的實(shí)現(xiàn) B、 C、分岔圖 C、非線性相關(guān) B、外部性 B、不穩(wěn)定 A、宗教分窗體頂端分窗體頂端 A、自己的創(chuàng)新 B、由現(xiàn)象來揭示本質(zhì) B、學(xué)科間的滲透 C、一體會(huì) B、德黑蘭會(huì)議 B、超越 C、競(jìng)爭(zhēng)性規(guī)范 C、技術(shù) B、人與物的關(guān)系 B、以新的視角認(rèn)識(shí)已有的世界并擴(kuò)展到其他領(lǐng)域 B、 C、跳躍式 C、 D、文化窗體底端我的答案：C4520世紀(jì)下半葉，生物學(xué)的工作不包括（） D、第二次科學(xué)革命窗體底端我的答案：C48以下不屬于社會(huì)中的三大要素的是（）分窗體頂端 A、提供了現(xiàn)代社會(huì)的物質(zhì)基礎(chǔ) A、本體論和認(rèn)識(shí)論 B、工作機(jī)+動(dòng)力機(jī)窗體底端5社會(huì)轉(zhuǎn)型是整個(gè)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)發(fā)生根本變化，由此引起社會(huì)的政治、文化全方位變化。窗體底端16福特的車都是黑色的，體現(xiàn)近代技術(shù)特點(diǎn)分窗體頂端我的答案：窗體底端28馬克思主義是資本主義高級(jí)階段的學(xué)問。√窗體底端37橫斷學(xué)科包括系統(tǒng)論、控制論和信息論。窗體底端26縱貫學(xué)科是一體化的特點(diǎn)。分窗體頂端我的答案：√窗體底端3鄧小平的南巡講話將1989年政治風(fēng)波中國回歸計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的苗頭給掐滅了。 A、不確定性分窗體頂端分窗體頂端 D、窗體底端我的答案：C50羅馬共和國的特點(diǎn)是（） D、保持平衡態(tài)窗體底端我的答案：D47由新框架開啟新發(fā)現(xiàn)是（）的特點(diǎn)。 C、城邦制是社會(huì)本位基礎(chǔ)上的共和 C、白求恩 B、物理技術(shù) B、下行 A、研究思想 A、社會(huì)的進(jìn)步