七年級(jí)語文再別康橋［人教版］(留存版)
【正文】 節(jié)奏． ２．初步感知詩歌所表達(dá)的情感． 總體語調(diào)：舒緩、低沉 節(jié)奏：輕柔、和諧 請(qǐng)同學(xué)再讀詩歌，同桌思考交流以下問題： 你知道詩人將離別之情寄托在哪些景物上嗎？借助這些景物詩人為我們營造了關(guān)于康橋的哪些畫面？ (請(qǐng)你 抓住景物 為每幅畫面取個(gè)動(dòng)人的名字 ) 作別云彩 金柳夕照 青荇招搖 清潭虹影 泛舟尋夢 選擇你最欣賞的一兩個(gè)美的畫面讀一讀，說說你是如何處理具體段落的語速、語調(diào)的？請(qǐng)簡述理由。 徐志摩 多情才子
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