【正文】 孝道認(rèn)知總體上是積極的。□ □ □ □ □ ，出門前或返家時(shí)，應(yīng)該向父母稟報(bào)一聲。□ □ □ □ □ ，父母去世后，在喪葬期間，應(yīng)該為父母戴孝。每題只準(zhǔn)選一個(gè)答案。 宋路彬 2022 年 6 月 6 日于新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院 。問卷有很多題目組，每個(gè)題目答案均有四個(gè)等級。□ □ □ □ □ ，父母去世后，應(yīng)該按時(shí)祭拜他們的牌位或遺像?！?□ □ □ □ ，為不讓父母憂心，出門在外，應(yīng)該多打電話或?qū)懶沤o父母。通過分別以父母教養(yǎng)方式各因子為自變量，孝道認(rèn)知為因變量的回歸分析可知，無論父親教養(yǎng)方式中還是母親教養(yǎng)方式中情感溫暖因子對孝道認(rèn)知有顯著預(yù)測力。母親教養(yǎng)方式上的差異的原因大致與父親教養(yǎng)方式相同。一般而言，母親更愿意在他人面前提起自己的孩子，沒有作為男人的父親大度，而且已婚女性可能較男性更加在意孩子，這就使得學(xué)生感覺母親更小氣，更多的把事情的原因歸結(jié)為孩子的表現(xiàn)。情感溫暖與養(yǎng)親尊親，護(hù)親榮親，喪葬紀(jì)念顯著負(fù)相關(guān)；懲罰嚴(yán)厲與養(yǎng)親尊親，護(hù)親榮親顯著正相關(guān)；拒絕、否認(rèn)與養(yǎng)親尊親，護(hù)親榮親、喪葬紀(jì)念顯著正相關(guān)。不同性別大學(xué)生在孝道認(rèn)知的四個(gè)維度（包括養(yǎng)親尊親、護(hù)親榮親、喪葬紀(jì)念、順親延親）上無顯著性差異。其中，占總被試的 %，女生 155 人，占總被試的 %；農(nóng)村學(xué)生有 161 人，占總被試的 %，城市學(xué)生有 55 人，占總被試的 %；獨(dú)生子女 25 人，占總被試的%，非獨(dú)生子女 191 人，占總被試的 %；雙親家庭 204 人，占總被試的%，單親家庭有 6 人，占總被試的 %，與繼父母一起生活有 1 人，占總被試的 %，與爺爺奶奶一起生活有 4 人，占總被試的 %，其他 1 人，占總被試的 %；家庭人均年收入少于 4000 的有 75 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 40008000 的有 73 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 800012022 的有 43 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 1202216000 有 18 人，占總被試的 %，家庭人均年收入 16000 以上有 7 人，占總被試的 %；父親文化程度初中及以下有 125 人，占總被試的 %，父親文化程度高中有 64 人，占總被試的 %，父親文化程度大學(xué)及以上 27 人，占總被試的 %；母親文化程度初中及以下有 147 人，占總被試的 %，母親文化程度高中有 56 人，占總被試的 %，父親文化程度大學(xué)及以上 13 人，占總被試的 6%。那么家庭教養(yǎng)方式與孝道認(rèn)知的關(guān)系如何，什么樣的家庭教養(yǎng)方式有利于大學(xué)生形成為社會(huì)認(rèn)同的孝道認(rèn)知？本課題將主要研究家庭教養(yǎng)方式與孝道認(rèn)知之間的相互關(guān)系。如范豐慧等對當(dāng)代中國人的認(rèn)知孝道的研究，指出孝道認(rèn)知包括“養(yǎng)親尊親” 、 “護(hù)親榮親” 、 “喪葬紀(jì)念” 、 “順親延親”四個(gè)因素 [3]。關(guān)鍵詞：孝道；大學(xué)生；家庭教養(yǎng)方式 Researches on the Relationship of Parental Rearing Pattern and Filial Attitude in College StudentsAbstractPurpose of research To investigate the students cognition and Family Education filial relationship. Methods of research Using stratified random sampling method, the application of cognitive questionnaire filial piety, parenting style questionnaire (EMBU) Xinxiang Medical College, 250 students tested cognitive analysis filial relationship and family rearing. Conclusion of research This study finally get the following conclusions: Students filial awareness on the whole positive. Parenting college students treat their children than mothers stern father, and the mother of the child more than the punishment means the use of violence. Mothers treat their children more stingy than the father, while the mother may be more ments love children. The father of a boy punished more and more stringent requirements but also more attention. The mother of boys than girls living interference. Urban parents raising children than when parents intervene and protect more rural. Parents pay for child care for more children more willing to honor their parents. In contrast, the parents of the child the more severe alienation, the more reluctant to filial child.Keywords: filial piety。父親對男孩子懲罰更多，要求更嚴(yán)但也更重視。一方面是文化上的研究，這類研究一般都是探討“孝”的起源、含義、作用及意義。張文新、林崇德對不同群體青少年的父母教養(yǎng)方式與自尊的關(guān)系的研究表明：父母教育方式對自尊的影響在不同群體中存在一定差異。 研究目的通過對大學(xué)生孝道認(rèn)知水平和家庭教養(yǎng)方式進(jìn)行測量，研究在人口統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上，即在性別、地域、是否是獨(dú)生子女各個(gè)維度上孝道認(rèn)知及家庭教養(yǎng)方式是否具有顯著性差異。 數(shù)據(jù)處理用 統(tǒng)計(jì)軟件對所得數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理和分析。表 7 不同性別大學(xué)生母親教養(yǎng)方式比較 t 檢驗(yàn)情感溫暖懲罰嚴(yán)厲過分干涉、過度保護(hù)偏愛被試拒絕否認(rèn)t * *** *p 注： * p,** p,*** p 不同來源地大學(xué)生父親教養(yǎng)方式比較 結(jié)果見表 8。獨(dú)生子女的孝道得分并未顯著高于非獨(dú)生子女，不管是否為獨(dú)生子女其孝道認(rèn)知水平均較高。本研究認(rèn)為這可能與來自城市的孩子其父親壓力比較大，對孩子期望較高，因而過多干涉孩子生活有關(guān)。中國有句俗語，棍棒之下出孝子,即父母對孩子越嚴(yán)厲，孩子會(huì)越孝順，但研究結(jié)果卻與此相反。您所填寫的內(nèi)容，我們將嚴(yán)格保密，謝謝您的參與配合?！?□ □ □ □ ，為了不讓父母和家族蒙羞，個(gè)人應(yīng)該言行檢點(diǎn)?！?□ □ □ □ ，選擇職業(yè)和工作時(shí)，應(yīng)該征得父母的同意。作為一名新醫(yī)學(xué)子，我深深的為我的母校感到驕傲！ 天下沒有不散的宴席，但當(dāng)我真的要離開學(xué)習(xí)生活了四年的大學(xué)時(shí)還是感到深深的不舍。問卷不記名，請您如實(shí)回答?！?□ □ □ □ ，當(dāng)不能說服父母時(shí)，應(yīng)該遵從父母的意見。□ □ □ □ □ ，父母交代的事，應(yīng)該做好。（4）城市家長在教養(yǎng)孩子時(shí)較農(nóng)村家長干涉與保護(hù)更多。受西方文化影響，現(xiàn)代社會(huì)中孩子大都有自己的想法，獨(dú)立意識(shí)比較強(qiáng)，做事比較有主見，這可能是未發(fā)現(xiàn)情感溫暖與順親延親顯著相關(guān)的原因。通過男生和女生在母親教養(yǎng)方式上的 t 檢驗(yàn)可知，可知男女大學(xué)生在母親教養(yǎng)方式的情感溫暖，偏愛被試兩個(gè)因子上差異不顯著，在懲罰嚴(yán)厲，過分干涉、過分保護(hù)，拒絕否認(rèn)三個(gè)因子上差異顯著，且男生得分明顯高于女生。r ** * *拒絕否認(rèn) p