【正文】 們一屆又一屆的科大學(xué)子傳承下去的精神，是科大經(jīng)久不衰的源泉。 教育學(xué)：社會(huì)體育。太原科技大學(xué)創(chuàng)建于1952年，歷經(jīng)了山西省機(jī)械制造工業(yè)學(xué)校（1952年1953年）、太原機(jī)器制造學(xué)校（1953年1960年）、太原重型機(jī)械學(xué)院（1960年2004年）三個(gè)辦學(xué)階段，2004年更名為太原科技大學(xué)。學(xué)校共有各類學(xué)生大約20000余人，其中研究生，博士生1500人左右，本科生9000余人，另有獨(dú)立學(xué)院學(xué)生8000余人。也許，在某個(gè)夜晚，因?yàn)槠渲械囊粋€(gè)科研問(wèn)題，你看到了科大老師們?yōu)榱四軌虮M快的解決它，而沒(méi)日沒(méi)夜的探討，研究，失敗了一次，兩次，三次，甚至更多，最終，在黎明到來(lái)之前，終于皇天不負(fù)有心人，我們成功啦！六十年，太原科技大學(xué)的變化是巨大的。是??！這兒的硬件設(shè)施的確比不上南方很多學(xué)校，夜晚路燈不是很多，燈光也不是很明亮，但這沒(méi)有影響到我們對(duì)這兒的熱愛(ài)。提供全開(kāi)架（藏書(shū)全部開(kāi)架），全方位（學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)等），多功能（文獻(xiàn)檢索、閱覽、外借、專題服務(wù)、信息交流、會(huì)議、展覽等），高效率（自動(dòng)化管理和信息網(wǎng)絡(luò)資源快捷獲?。┑确?wù)。例如，什么時(shí)候開(kāi)始去校門口接社會(huì)各界人士，誰(shuí)去接，接到以后帶去哪兒，等等。在這個(gè)過(guò)程中，我看到了很多的年過(guò)半百的老人在兒女的帶領(lǐng)下，來(lái)到了科大，回到了這個(gè)他們?cè)?jīng)生活了四年或者更久的地方?？吹竭@些，我不禁在想，以后到我老了的時(shí)候，會(huì)不會(huì)也像他們現(xiàn)在這樣了，安靜的坐在這兒，像孩子一樣聽(tīng)著老師的講話。早上七點(diǎn)我們就穿上志愿者服裝去校門口迎接各位校友去了。圖書(shū)館十一五發(fā)展目標(biāo)是：立足于現(xiàn)代化圖書(shū)館建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)科學(xué)管理和干部隊(duì)伍建設(shè)，建立和規(guī)范適應(yīng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展需要的藏書(shū)體系、服務(wù)功能和管理機(jī)制，把圖書(shū)館建設(shè)成為管理手段先進(jìn)、文獻(xiàn)保障高效、信息網(wǎng)絡(luò)支持、服務(wù)效果顯著的文獻(xiàn)信息服務(wù)中心。科大給我印象最深的就是圖書(shū)館了。但就我個(gè)人來(lái)到科大的這兩年而言，我被科大的變化所深深的折服啦。本科專業(yè)覆蓋七大學(xué)科門類。 太原科技大學(xué)從建校到現(xiàn)在剛好經(jīng)歷了一個(gè)甲子。太原科技大學(xué)本科專業(yè)一覽→經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易。我當(dāng)時(shí)很感謝那位沒(méi)有留名的學(xué)姐，也許，當(dāng)我再次遇到她時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)不到她了，但她那種助人為樂(lè)的精神卻不會(huì)讓我忘記。圖書(shū)館建筑仿歐式風(fēng)格，建筑古樸典雅，環(huán)境舒適寧?kù)o。記得在校慶前一段時(shí)間里，學(xué)校還組織了關(guān)于志愿者的培訓(xùn)活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了一位拎著很多東西的老人家，因此我馬上過(guò)去幫他拿著。由于晚上有晚