我應(yīng)該感到自豪才對教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 。 （ 2）評讀。 三、講讀課 文： （一）、第 2 小節(jié)： 是什么事讓小駱駝感到自己應(yīng)該感到自豪才對呢？課文的一、二小節(jié)交代了事情的起因。 小駱駝聽了覺得很 生齊。 小駱駝的情緒有什么變化？（板書：自豪） 讀好 自豪 。 讀好 4小節(jié)： （ 1）分角色朗讀。 駝峰、腳掌和眼毛在沙漠里有那么大的用處，我應(yīng)該感到自豪才對！ （ 1）師述 （ 2）指名說 （ 3）出示句子齊讀。 附板書：委屈 就把小紅馬的話告訴了媽媽，它會(huì)怎樣說呢？指名說 媽媽是怎樣回答的？指名讀、評讀（ 疼愛 ）、再指名讀、齊讀 讀好 （ 1）指名說讀（一個(gè)演
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