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西方經(jīng)濟(jì)學(xué)第一章引論(留存版)

2025-08-05 08:40上一頁面

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【正文】 濟(jì)學(xué)的最基本概念 , 了解這一學(xué)科的基本構(gòu)架和分析邏輯 , 并能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)原理觀察 、分析和解釋現(xiàn)實(shí)生活中比較簡單和典型的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和問題 。 ?借鑒西方經(jīng)濟(jì)理論科學(xué)性的方面 。 ?包括以下三個(gè)問題: ?生產(chǎn)什么?(產(chǎn)品) ?如何生產(chǎn)?(生產(chǎn)要素組合) ?為誰生產(chǎn)?(分配) 25 舉例:大炮與黃油的生產(chǎn) 組合 黃油 大炮 方式 (萬噸)(萬門) A 0 15 B 1 14 C 2 12 D 3 9 E 4 5 F 5 0 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F 26 0 3 6 9 12 15 1 2 3 4 5 A B C D E F AF線 生產(chǎn)可能線(生產(chǎn)可能性邊界 或生產(chǎn)轉(zhuǎn)換線) ?在資源既定的條件 下所能達(dá)到的兩種 產(chǎn)品最大的組合。 ? 特點(diǎn): 一是它要回答“是什么”的問題; 二是研究的內(nèi)容具有客觀性。他的代表作 《 國富論 》 (全稱《 國民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究 》 )早以被翻譯成十幾種文字,全球發(fā)行。此書一出,極受英國資產(chǎn)階級的歡迎與褒譽(yù),因?yàn)樗鼮閷?shí)行自由放任的經(jīng)濟(jì)政策提供了理論根據(jù)。標(biāo)志著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的誕生,建立了以自由放任為中心的經(jīng)濟(jì)學(xué)體系。( 薩繆爾森) 51 薩謬爾森簡介: ? 薩謬爾森 Paul Anthony Samuelson ( 1915~) :芝加哥大學(xué)文學(xué)學(xué)士,哈佛大學(xué)文學(xué)碩士,哈佛大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。通過把科學(xué)方法引入政治問題,力圖對所有社會面臨的挑戰(zhàn)作出推動(dòng)。 49 四、當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué):宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的建立與發(fā)展 這一時(shí)期是 20世紀(jì) 30年凱恩斯主義的出現(xiàn)為標(biāo)志的 第一階段:從 20世紀(jì) 30年代 —50年代。 李嘉圖。在法國巴黎,他認(rèn)識了啟蒙思想家伏爾泰、重農(nóng)學(xué)派代表魁奈和杜爾閣等名流,這對他的經(jīng)濟(jì)學(xué)說的形成有很大的影響。他所追求的僅僅是他個(gè)人的安樂,僅僅是他個(gè)人的利益。 33 微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系: ?兩者互相補(bǔ)充 , 資源充分利用和資源合理配置是經(jīng)濟(jì)學(xué)的兩個(gè)方面 。 21 ?稀缺性是個(gè)絕對也是個(gè)相對的概念。 學(xué)習(xí)要求 :聽課、提問、作業(yè)、討論、考試以及輔導(dǎo)答疑。 ? 諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者 ? [美]保羅 ?薩繆爾森: 《 經(jīng)濟(jì)學(xué) 》 4 一、為什么要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué) 了解你所生活的世界 ? 找工作為什么很難? ? 什么工作賺錢更多? ? 為什么發(fā)達(dá)國家生活水平較高? ? 國家為什么要征收利息稅? 更精明的參與經(jīng)濟(jì),作出正確決策。 17 第一章 引論 ?第一節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象 ?第二節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變 ?第三節(jié) 經(jīng)濟(jì)學(xué)的十大原理 18 教學(xué)目的 ?通過本章的學(xué)習(xí) , 掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的由來和演變 , 了解西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象和研究內(nèi)容以及為什么要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué) 。 ?研究方法是個(gè)量分析。即結(jié)論是否正確無法通過事實(shí)來檢驗(yàn)。 39 ? 1751年返回格拉斯哥大學(xué)講授邏輯學(xué),次年擔(dān)任道德哲學(xué)講座。這究竟是因?yàn)樗呀?jīng)來到他所出于的時(shí)代所能達(dá)到的極限,還是因?yàn)椤?生于憂患,死于安樂 ” ——滿足于現(xiàn)狀而缺乏進(jìn)取,就有待后人思考。 47 ( 19世紀(jì) 70年代 ——20世紀(jì) 30年代) 1848年穆勒(第 1次綜合) 邊際革命
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