【正文】 自 厭 ， 盍不改之乎？不然 ， 迨 ⑤ 年事蹉跎 ，雖 欲改勵(lì) ， 恐不及矣！ ” 王生驚 覺 ，謝 曰： “ 余不敏 ⑥ ， 今日始知君言之善。 相同點(diǎn)：兩個(gè)人欲求學(xué) ， 且對學(xué)習(xí)熱情很高。來往的行人只要 講 個(gè)故事 ， 就可以免 費(fèi) 喝一 盞 茶。這就要求綜合把握事件的前因后果、來龍去脈 ， 然后從事件的細(xì)節(jié)中分析提煉出隱藏信息 ， 進(jìn)一步簡要概括出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 那些善于學(xué)習(xí)的人不把向地位比自己低的人請教當(dāng)成恥辱 ， 選擇最好的人 ， 跟隨他 ， 是希望聽到真理??！ 16． 李生認(rèn)為怎樣才是 “ 善學(xué)者 ” ？ (用原文回答 ) ① 學(xué)貴善思。諷刺那些不勞而獲、不學(xué)無術(shù)的人，其結(jié)果必然空歡喜一場，自取其辱。 C． “ 登一頂 ， 有觀宇 ， 甚幽 ” 這一環(huán)境描寫對刻畫道士形象起到了烘托作用。 ) D ． 杳．( y ǎo ) 逡．巡 ( q ū n ) 自 詡．( x ǔ ) 霓 裳．( ch 225。 ) C ． 畢 見．( j i224。 6． 根據(jù)提示 ， 補(bǔ)充課文情節(jié)內(nèi)容。你認(rèn)為王生是個(gè)怎樣的人？ 王生是個(gè)不愿吃苦 ， 想不費(fèi)力氣就學(xué)到法術(shù)的人。 ⑦ 炯戒：明顯的警戒。因此 ， 一定要仔細(xì)審讀文章結(jié)尾部分 ， 從中推敲出作者的觀點(diǎn)態(tài)度。 【 作者志向 】 屢試不第的蒲松齡曾經(jīng)撰自勉聯(lián) ， 請?zhí)畛湎侣?lián)。 18． 從兩個(gè) “ 王生 ” 的故事來看 ， 我們在求學(xué)方面應(yīng)該采取什么樣的態(tài)度和方法？ 善于聽取別人好的建議 ， 知錯(cuò)能改；要能吃苦耐勞并保持純正的心理；學(xué)習(xí)的同時(shí)要善于思考；要做到不恥下問 ， 擇善而從。 ② 說 (shu236。 ( 一 ) 閱讀課文 4 、 5 自然段 ， 完成下面的題目。 (