【正文】 的母愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)母親深切的懷念和無(wú)盡的愛(ài)。她把兒子的自尊看得比什么都重，甚至在這一點(diǎn)上比兒子自己都敏感。 課文第 1段與第 3段兩次寫(xiě)到 “我 ”與母親的對(duì)話。 “一直 ”表達(dá)了作者當(dāng)時(shí)只顧沉浸在自己的悲苦情緒中，完全沒(méi)有注意到母親的嚴(yán)重病情，事后想來(lái)無(wú)比悔恨的心情！ ，就 再也 沒(méi)回來(lái)。 （ 2）母親撲過(guò)來(lái)，抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)： “咱娘倆兒在一塊兒 ，好好兒活，好好兒活 …… 活動(dòng)二：文本探究 當(dāng) “我 ”狠命地捶打著這兩條可恨的腿，喊著 “我可活什么勁兒 ”時(shí)，母親撲過(guò)來(lái)抓住 “我 ”的手，此時(shí)的母親是怎樣的痛心焦急，她多么想立刻撲滅而兒子輕生的念頭，立刻阻止他的自暴自棄，兒子的痛苦在母親心中已經(jīng)加倍，母親卻沒(méi)有跟兒子一起抱頭痛哭，而是忍著哭聲，她是以怎樣強(qiáng)大的毅力，克制著自己的悲情，怎樣努力的給兒子一份堅(jiān)定的力量啊！ （ 3）母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前： “北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧！ ”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求的神色。史鐵生創(chuàng)作的散文 《 我與地壇 》鼓勵(lì)了無(wú)數(shù)的人。o cu236。 dāo 【 侍弄 】 【 憔悴 】 【 訣別 】 【 絮絮叨叨 】 【 喜出望外 】 形容人瘦弱，面色不好。 活動(dòng)一：預(yù)習(xí)成果展示 一讀 ——讀正確，讀流利 二識(shí) ——識(shí)生字知新詞，識(shí)作者知背景 三解 ——理解文章內(nèi)容，初步把握主題與情感。所以母親像做錯(cuò)事的孩子，小心翼翼，生怕刺激了我。小組合作，揣摩人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，標(biāo)出這兩段文字節(jié)奏，嘗試分角色朗讀，注意傳達(dá)出我和母親在兩次對(duì)話中的不同的心情。 一直