【摘要】語(yǔ)文在線收集:12020年高考復(fù)習(xí)講義一、字音字形1.臨近高考,最大的困難來(lái)自心理。對(duì)于字音、字形而言,就是因此而產(chǎn)生的混淆。明明都復(fù)習(xí)過(guò)的,可一提起筆來(lái)卻猶疑不決,患得患失,這對(duì)考試的自信是一種極大的傷害。因此最后一個(gè)階段,以“多見(jiàn)對(duì)的,少見(jiàn)或不見(jiàn)錯(cuò)的”為宜。2.要強(qiáng)化“因義辨音,因義辨形”的意識(shí)。高考的字音字形我們不一定
2025-08-12 10:55
【摘要】創(chuàng)意語(yǔ)文工作坊文化常識(shí)測(cè)試一?三皇五帝古中國(guó),六合八荒定九州。?炎黃二帝華夏肇,四海歸一行禪讓?承天景命王天下,黎民百姓有區(qū)別?土社谷稷有江山,左昭右穆建宗廟。?犧牲玉帛弗敢加,三牲總稱牛羊豬。?少牢無(wú)牛諸侯祭,謁廟家祭祖道禊。?夏商周朝立宗法,公侯伯子男五爵。?妻生嫡子
2025-08-16 02:04
【摘要】文學(xué)常識(shí)資料匯編——會(huì)考復(fù)習(xí)資料三十四會(huì)考篇目文學(xué)常識(shí)1、詞興于隋唐,盛于宋代,是一種和樂(lè)可唱、句式長(zhǎng)短不齊的詩(shī)體,故也稱長(zhǎng)短句。詞最初稱為“曲詞”或“曲子詞”,是配音樂(lè)的。后來(lái)詞也跟樂(lè)府一樣,逐漸與音樂(lè)分離路,成為詩(shī)的別體,所以有人把詞稱為“詩(shī)余”。到了宋代,詞的創(chuàng)作達(dá)到高峰時(shí)期,出現(xiàn)了兩大詞派,即以蘇軾、辛棄疾為代表的“豪放派”和以李清照、秦少游、柳永為首的“婉約派”。每首
2025-06-09 22:48