【正文】 意。學(xué)習(xí) 《 蚊子和獅子 》 (2)描寫(xiě)蚊子和獅子 “戰(zhàn)斗 ”的過(guò)程 ,蚊子被蜘蛛網(wǎng)粘住的情景 ,完全符合自然物的特點(diǎn) ,用來(lái)概括社會(huì)現(xiàn)象 ,真是兩相妙合。它的膽量、信心 ,是建立在對(duì)敵我雙方力量進(jìn)行冷靜分析的基礎(chǔ)上的。 作業(yè)布置對(duì)于列子在中國(guó)文學(xué)史和思想史上的重要貢獻(xiàn) ,封建帝王尤為重視 ,唐玄宗天寶元年 (公元 742年 )將列子封為 “沖虛真人 ”,所著 《 列子 》 詔稱 《 沖虛真經(jīng) 》 ?！∧蔚貕暮?:那地壞了 (又 )怎么辦呢。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？ ”再解釋日月星辰是空氣中發(fā)光的東西 ,即使掉下來(lái) ,也不會(huì)傷害什么。本文選自 《 呂氏春秋 》 書(shū)卷二十二 《 慎行論 ?說(shuō)明求賢不應(yīng)該僅憑傳聞 ,對(duì)于傳聞必須驗(yàn)之以理。指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)歷、知識(shí)等對(duì)作品作個(gè)性解讀。 課文翻譯　曉 :開(kāi)導(dǎo) 于是列子寫(xiě)下了 《 杞人憂天 》 這樣一個(gè)富有啟發(fā)的寓言故事。課堂小結(jié) 這兩則寓言的主人公不同 ,有神 ,也有動(dòng)物 。 諸子百家著作中就有不少寓言故事流傳下來(lái)。 :寓言是以勸喻或諷刺性的故事為內(nèi)容的文學(xué)樣式?！?愚蠢的烏鴉 》 教學(xué)目標(biāo)。理解饒頭、智、亦云、亡、吊、何遽、居、將、十九等詞語(yǔ)的意義和用法。篇幅大多簡(jiǎn)短 ,主人公可以是人 ,可以是擬人化的生物或非生物。外國(guó)寓言作品 ,著名的有古代希臘的 《 伊索寓言 》 ,法國(guó)的 《 拉 《 伊索寓言 》 是古希臘寓言的匯編。(3)梳理、歸結(jié)故事的情節(jié)脈絡(luò)。敘述赫耳墨斯與雕像者的對(duì)話。③這段著意寫(xiě)赫耳墨斯的心理活動(dòng)。赫耳墨斯有“ 權(quán)力 ” ,蚊子有打敗獅子的勝利花環(huán)。列子 ,名寇 ,又名御寇 ,戰(zhàn)國(guó)前期思想家 ,是繼老子和莊子之后的又一位道家思想代表人物?！?理解課文 整天睡不好覺(jué) ,吃不下飯。 “丁氏穿井得一人 ”?姓丁的人家打井挖出了一個(gè)人。課堂探究。 先解釋天不過(guò)是積聚的氣體罷了 ,無(wú)處沒(méi)有空氣 ,不會(huì)塌 。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的憂愁而憂愁，就去開(kāi)導(dǎo)他，說(shuō)： “天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。四虛 :四方。著有 《 列子 》 ,是道家重要典籍。這兩則寓言 ,以其深刻的寓意 ,在警示著我們。實(shí)際上包含了智慧 ,它是以己之長(zhǎng)攻敵之短 ,發(fā)揮了自己的優(yōu)勢(shì) ,抑制了獅子的優(yōu)勢(shì)。他自以為身為神使 ,又是商人的庇護(hù)神 ,而雕像者一定是勢(shì)利的 ,阿諛?lè)畛?