【摘要】川教版《中國(guó)歷史》七年級(jí)上冊(cè)第五學(xué)習(xí)主題中國(guó)古代文化(上)第3課漢字的演變教學(xué)設(shè)計(jì)四川省雙流縣萬安中學(xué)政史組林曉華第3課漢字的演變【教學(xué)目標(biāo)】1識(shí)記與理解記住商朝使用的文字和秦朝的標(biāo)準(zhǔn)字體,理解甲骨文在中
2024-12-08 08:38
【摘要】《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)[教材簡(jiǎn)析]漢字是中國(guó)文化的瑰寶。它是記錄漢語的書寫符號(hào),書寫著中華民族的悠久歷史,載負(fù)著光輝燦爛的中華文化,同時(shí)生發(fā)出書法、篆刻等獨(dú)特的藝術(shù)形式。漢字從形成體系發(fā)展到現(xiàn)在,已經(jīng)有三千多年的歷史,而“竹”字原始符號(hào)則應(yīng)在此之前就出現(xiàn)了。松、竹、梅被譽(yù)為“歲寒三友”,梅、蘭、竹、菊被稱為“四君子”,竹子均位列其中,可見竹在我們傳統(tǒng)文化里的
2025-06-25 05:16
【摘要】論日語中使用的漢字與中國(guó)漢字的比較摘要:日語中使用的漢字是仿照中國(guó)的漢字創(chuàng)造的,其中有保留中國(guó)原有寫法的漢字,也有日本人自創(chuàng)的,這部分漢字被稱為和制漢字。雖然兩國(guó)使用的漢字中有的是相同的,但卻表示不同的意思,這容易讓人產(chǎn)生誤解。本文通過在詞形詞義上對(duì)兩國(guó)漢字的比較,分析其不同點(diǎn),探究從中折射出的兩國(guó)文化的差異及相互交流與補(bǔ)充。關(guān)鍵字:同形異義字同素逆序詞四字成語
2025-06-24 12:41