江蘇省七年級語文上冊第二單元第5課秋天的懷念課件3新人教版(留存版)
【正文】 要活出自己的個性 淡雅 高潔 熱烈而深沉 二、作者多次在文中也多次提到 菊花， 有何用意？ ?母親帶我看花，是 想喚起我生存的欲望 ?菊花的淡雅高潔，是 母親品質(zhì)的寫照 ?菊花熱烈深沉，是 母愛的寫照 ?母親愛花，我看菊花是 對母親的緬懷 ?菊花在我眼里五彩繽紛，潑潑灑灑，也是在告訴讀者 我的人生態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變 。 ” 我似乎得了一點安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)正從樹林里穿過。 ? 第二處：明白了生命的真諦，既是母親臨終前的囑托，又是我對生命意義的探尋不思考。在老柏樹旁停下，在草地上在頹墻邊停下，又是處處蟲鳴的午后，又是鳥兒歸巢的傍晚，我心里只默念著一句話：可是母親已經(jīng)不在了。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1：整體讀課文，體會語言的深刻含義 2：理解景物描寫的作用 一、探究“我倆”的好好兒活 （“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒 ……” ）多少年過去，兒子終于明白母親那句沒有說完的話。把椅背放倒，躺下，似睡非睡挨到日沒，坐起來，心神恍惚，呆呆
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