【正文】 。Spring致力于Java EE 應(yīng)用各層的解決方案，而不是僅僅專注于某一層的方案。每個(gè)模塊的功能如下： 核心容器：核心容器提供Spring 框架的基本功能。它是Session的工廠，是ConnectionProvider的客戶。這實(shí)際上是一種模型的變化傳播機(jī)制[5]。其最終目的就是成為一個(gè)能夠使企業(yè)開發(fā)者大幅縮短投放市場時(shí)間的體系結(jié)構(gòu)[4]。在排課過程中，除了滿足大量的制約條件以外，還必須解決許多沖突與矛盾[3]。湘南學(xué)院體育選向課程平臺主要用戶是學(xué)生、教師、系教務(wù)管理員和系統(tǒng)管理員，教務(wù)人員管理系統(tǒng)的基本信息（如課程、老師、學(xué)生等），學(xué)生和教師通過系統(tǒng)完成不同的工作。作者簽名：　　 　 　　 日　 期：　　 　 　　 學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所呈交的論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行研究所取得的研究成果。作者簽名： 日期： 年 月 日導(dǎo)師簽名： 日期： 年 月 日目錄摘 要 IAbstract II1 概述 1 選向課程平臺介紹 1 1 國內(nèi)外研究動態(tài) 2 論文的組織結(jié)構(gòu) 22系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境及相關(guān)技術(shù)理論介紹 3 3 相關(guān)技術(shù)簡介 33 系統(tǒng)分析 11 11 可行性分析 114 系統(tǒng)總體設(shè)計(jì) 13 系統(tǒng)功能總體框架 13 系統(tǒng)各功能模塊設(shè)計(jì) 145 系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì) 16 16 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì) 16 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) 166 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn) 21 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的流程圖 22 系統(tǒng)具體功能模塊的實(shí)現(xiàn) 247 系統(tǒng)的測試 30 31 31 31 36 36結(jié) 論 37參考文獻(xiàn) 38致 謝 39 摘 要湘南學(xué)院體育選向課程目前采用的方式是教師通過表格手工登記學(xué)生選課信息，然后根據(jù)收集到信息進(jìn)行手動編排課程。國外針對此問題展開的研究較早。第六章是系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)，簡述系統(tǒng)是如何實(shí)現(xiàn)的。模型(Model)：就是業(yè)務(wù)流程/狀態(tài)的處理以及業(yè)務(wù)規(guī)則的制定。目前的主流數(shù)據(jù)庫依然是關(guān)系型數(shù)據(jù)庫，而Java語言則是面向?qū)ο蟮木幊陶Z言[6]，當(dāng)把二者結(jié)合在一起使用時(shí)相當(dāng)麻煩，而Hibernate則減少了這個(gè)問題的困擾，它完成對象模型和基本SQL的關(guān)系模型的映射關(guān)系。一旦Session關(guān)閉，他們都將從Session中取消聯(lián)系，可以在任何程序?qū)幼杂墒褂?。Spring AOP 模塊為基于Spring 的應(yīng)用程序中的對象提供了事務(wù)管理服務(wù)。JSP技術(shù)是JAVA系列技術(shù)的一部分。由于其體積小、速度快、總體擁有成本低，尤其是開放源碼這一特點(diǎn)，許多中小型網(wǎng)站為了降低網(wǎng)站總體擁有成本而選擇了MySQL作為網(wǎng)站數(shù)據(jù)庫[9]。 可行性分析可行性分析（Feasibility Analysis）也稱為可行性研究，任何一個(gè)基于計(jì)算機(jī)的系統(tǒng)，都會受到時(shí)間和資源上的限制。 教師功能模塊教師注冊、登錄、修改個(gè)人信息（注冊需要經(jīng)過認(rèn)證）后，能自動生成該教師主頁，教師可以查看本學(xué)期個(gè)人課表及系總課表及可以在自己的主頁上可以發(fā)布、刪除、修改自己的留言。（6） 選課（ID號，用戶名,課程名字）。 (quanxian)。amp。 try{ if(()){ if((password).equals(password)amp。 int i = (sql)。 rs = (pageSql)。測試結(jié)果如圖74，圖75所示：圖74 認(rèn)證界面圖75 驗(yàn)證通過（2）后臺測試：1）課程增加、刪除測試要求課程增加后提示插入成功并能查看課程信息。但是也發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足，相信通過以后的工作上學(xué)習(xí)與實(shí)踐，一定會有更大的提高。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）使用授權(quán)聲明本人完全了解濱州學(xué)院關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定。最后，我要感謝我的父母對我的關(guān)系和理解，如果沒有他們在我的學(xué)習(xí)生涯中的無私奉獻(xiàn)和默默支持，我將無法順利完成今天的學(xué)業(yè)。在論文的撰寫過程中老師們給予我很大的幫助，幫助解決了不少的難點(diǎn)，使得論文能夠及時(shí)完成，這里一并表示真誠的感謝。從他身上，我學(xué)到了許多能受益終生的東西。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體均已在文中以明確方式標(biāo)明。使用JAVA語言作為開發(fā)語言，使得程序具有良好的可移植性。本系統(tǒng)采用黑盒測試。 ((new SimpleDateFormat(yyyyMMdd)).format(new Date()))。 String sql = update usertable set sfrz=39。+username+39。TD height=35input type=submit value=登錄 /amp。 (xuehao)。 注idint11是主鍵，留言IDusernamevarchar50是NULL用戶名稱contextvarchar200是NULL留言內(nèi)容shijianvarchar50是NULL留言時(shí)間（6）通知信息表通知信息表記錄了通知的所有信息，包括通知ID，通知標(biāo)題，通知內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間。 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默其屬性如表53示。 名數(shù) 據(jù) 類 型字 段 大 小必 填 字 段默本系統(tǒng)總共有以下9個(gè)實(shí)體：（1） 系統(tǒng)管理員（ID號，用戶名，密碼）。綜上所述，此系統(tǒng)開發(fā)目標(biāo)已明確，在技術(shù)和經(jīng)濟(jì)，操作三方面都可行，并且投入少、見效快。3) 系統(tǒng)對于一個(gè)用戶只允許以一種身份登錄。這樣就增加了速度并提高了靈活性。由業(yè)界處于領(lǐng)先地位的Sun公司制定了相關(guān)的JSP技術(shù)規(guī)范，該規(guī)范定義了如何在服務(wù)器和JSP頁面間進(jìn)行交互，還描述了頁面的格式和語法[8]。 Spring 上下文：Spring 上下文是一個(gè)配置文件，向Spring 框架提供上下文信息。封裝了一個(gè)JDBC連接，也是Transaction的工廠。對象和關(guān)系數(shù) 據(jù)是業(yè)務(wù)實(shí)體的兩種表現(xiàn)形式，業(yè)務(wù)實(shí)體在內(nèi)存中表現(xiàn)為對象，在數(shù)據(jù)庫中表現(xiàn)為關(guān)系數(shù)據(jù)。Struts 2以WebWork為核心，采用攔截器的機(jī)制來處理用戶的請求，這樣的設(shè)計(jì)也使得業(yè)務(wù)邏輯控制器能夠與Servlet API完全脫離開，所以Struts 2可以理解為WebWork的更新產(chǎn)品。第二章是開發(fā)技術(shù)簡介，簡述本系統(tǒng)開發(fā)和設(shè)計(jì)過程中用的到的主要技術(shù)。因此教務(wù)處委托謝老師開發(fā)一個(gè)體育選向課程網(wǎng)站，謝老師把這個(gè)當(dāng)作一個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，我在謝老師的指導(dǎo)下開發(fā)了這個(gè)系統(tǒng)。本人完全意識到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。作者簽名： 日期： 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。解決了傳統(tǒng)方式所造成的教務(wù)管理人員工作的浪費(fèi)，大大提高了教務(wù)管理員的工作效率。第三章是系統(tǒng)需求分析，簡述自己分析系統(tǒng)，對項(xiàng)目進(jìn)行需求分析。雖然從Struts 1到Struts 2有著太大的變化，但是相對于WebWork，Struts 2只有很小的變化，如圖21所示：圖21 Struts的工作原理圖MVC模式英文即ModelViewController，即把一個(gè)應(yīng)用的輸入、處理、輸出流程按照Model、View、Controller的方式進(jìn)行分離，這樣一個(gè)應(yīng)用被分成三個(gè)層——模型層、視圖層、控制層。內(nèi)存中的對象之間存在關(guān)聯(lián)和繼承關(guān)系，而在數(shù)據(jù)庫中，關(guān)系數(shù)據(jù)無法 直接表達(dá)多對多關(guān)聯(lián)和繼承關(guān)系。保存有必需的（第一級）持久化對象的緩存，用于遍歷對象圖或通過標(biāo)識符查找對象。Spring 上下文包括企業(yè)服務(wù)，例如JNDI 、EJB 、電子郵件、國際化、校驗(yàn)和調(diào)度功能。JSP頁面使用XML標(biāo)簽和scriptlets（一種使用JAVA語言編寫的腳本代碼），封裝了生成頁面內(nèi)容的邏輯。MySQL的SQL“結(jié)構(gòu)化查詢語言”。4) 只有系統(tǒng)管理員可以維護(hù)學(xué)生、教師和課程的基本信息。因此系統(tǒng)的開發(fā)是完全可行的。（2） 教務(wù)管理員（ID號，用戶名，密碼，編號，真實(shí)姓名，身份認(rèn)證）。 認(rèn)設(shè)置排課ID為主鍵。 認(rèn)其屬性如表56示。 (zsxm)。nbsp。 and sfrz=39。139。 if(getLiuyanService().createLiuyan(tLiuyan)){ return success。（1）前臺測試：1）注冊，登錄，認(rèn)證測試測試登錄時(shí)，如果輸入的用戶名、密碼不正確或是該用戶沒有進(jìn)過認(rèn)證，系統(tǒng)會提示登錄失敗，并要求重新登錄。再結(jié)合JAVA ，使得系統(tǒng)也具有良好的可維護(hù)性和可擴(kuò)展性。本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。再次對周巍老師表示衷心的感謝。42。另外，我還要感謝大學(xué)四年和我一起走過的同學(xué)朋友對我的關(guān)心與支持，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓我在大學(xué)期間生活的很充實(shí)，給我留下了很多難忘的回憶。作者簽名: 二〇一〇年九月二十日本次畢業(yè)設(shè)計(jì)使我學(xué)到了很多新東西，使我對三大開源框架SSH的了解更加深入，同時(shí)鞏固了MVC的分層設(shè)計(jì)思想。測試結(jié)果如圖72所示：圖72 測試用戶注冊信息圖73 注冊測試以系統(tǒng)管理員的身份進(jìn)入系統(tǒng)對注冊信息進(jìn)行認(rèn)證，點(diǎn)擊認(rèn)證后提示已認(rèn)證。 } }顯示留言相關(guān)代碼：table width=100% border=0 bgcolor=b5d6e6 %String pageSql = select * from liuyan order by id desc LIMIT +pageaaa+,+maxNumber+。+id+39。 ResultSet rs = (sql)。nbsp。 (suozaixi)。表56通知信息表(tongzhi)列（4） 學(xué)生（ID號，用戶名，密碼，編號，真實(shí)姓名，所在系，權(quán)限（5） 課程（ID號，課程編號，課程名稱，課程類型）。教務(wù)管理員相關(guān)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖41所示：41系教務(wù)管理員功能結(jié)構(gòu)圖教師相關(guān)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖42所示：42教師功能結(jié)構(gòu)圖學(xué)生相關(guān)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖43所示：43學(xué)生功能結(jié)構(gòu)圖系統(tǒng)管理員相關(guān)的功能結(jié)構(gòu)圖如圖44所示：44系統(tǒng)管理員功能結(jié)構(gòu)圖 系統(tǒng)各功能模塊設(shè)計(jì)經(jīng)過詳盡的需求分析，確定各功能模塊內(nèi)容大致如下：系教務(wù)管理員注冊、登錄（注冊需要經(jīng)過認(rèn)證）后，能自動生成該教務(wù)管理員主頁，教務(wù)管理員應(yīng)具有根據(jù)學(xué)生選課信息進(jìn)行排課（手動和自動）、調(diào)課，并生成相應(yīng)的排課