【正文】 …… 有利可圖 名詞用作狀語 日：每天 ） 余 聞 之 也久。 仲永 長到 五歲， 不曾 認識筆、墨、紙、硯等書寫工具 ，（有一天）忽然放聲哭著 要 這些東西。 ?唐代： 韓愈、柳宗元 宋代： 歐陽修、蘇洵、蘇軾 、蘇轍、王安石、曾鞏 ?主要作品 《 臨川先生文集 》 、《 臨川集拾遺 》 等。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問 焉 。 （ 一： 整個 ，全部 。 卒 之為 眾人 ，則 其受于人者 不至也。 擴展 遷移： 天才論 什么是 天才 ？怎樣成為 天才 ？ 天才 ，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了。 天道 酬 勤 ： “天道”，是老天爺。曰：“ 泯然 眾人矣！” 譯文： 又過了七年，（我） 從 揚州 回來 ，再次到舅舅家，問起 方仲永的情況 。 其詩 以 養(yǎng) 父母、 收族 為意 ，傳 一 鄉(xiāng)秀才觀之。父 利 其 然 也，日 扳 仲永 環(huán) 謁 于邑人，不使學。其詩 以 養(yǎng) 父母、收族 為意 ，傳 一 鄉(xiāng)秀才觀之。形容詞的 意動用法 （ 2）名詞用作動詞 書：寫 ） 詞類活用： 意動用法 ? 詞類活用 的一種 ， 是指 某些形容詞 和名詞 用作 動詞 充當謂語時，其動作屬于 主觀上的感覺、看待或評價 。 余： 我 從 :跟從 令 作詩，不能 稱 前時 之 聞。 ? ——唐太宗 李世民 ? 和 方仲永 相比，你和他有什么不同？ 勤 能補 拙 ： 后天的勤奮能夠彌補先天的不足、缺陷。 ——愛因斯坦 什么是