【正文】 …… 要記住：不是每 一道江流都能入 海 …… 生命中不是永遠 快樂 …… 在快樂中我們 要感謝生命 …… 愿你生命中有夠 多的云翳 …… 宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。 ，小樹表現(xiàn)了怎樣的心理和情緒？ 積極 奉獻 堅強 自信 莊嚴 樂觀 ？ 生命的規(guī)律又是怎樣的？ 生命的本質(zhì)：蓬勃成長，頑強進取，坦然奉 獻，任何力量也無法阻礙它、壓制它 。 名人談生命 生當作人杰，死亦為鬼雄 李清照 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 泰戈爾 生命是可愛的，但寒冷的寂寞的生， 卻不如轟轟烈烈的死。 ) 思路二：以一棵小樹的生命歷程為話題，闡述生命是一個快樂而痛苦的過程。反復朗讀、體味有關文段，按照原文的思路，試著用自己的話描述一下這個快樂而痛苦的人生過程。 點明快樂和痛苦是生命之歌的基本規(guī)律。 生命是地球上最美麗的花朵 !世界 (地球 )是因生命而精彩，而在生命創(chuàng)造的精彩中，人類的生命更具有其獨特的價值，我們要珍愛所有生命，更要珍愛我們?nèi)祟惖纳? 生命像蠟燭，都很短暫。生命始終是向前發(fā)展 , 這是任何力量都不可阻擋的 。 蔭庇：大樹枝葉遮蔽陽光，也用來比喻保護、 照顧。 shu242。 巴金 人只有獻身社會，才能找出那短暫 而有風險的生命的意義。 筆名“冰心”的來歷 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)牵? 平明送客楚山孤。高興 。 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的 豐富多彩：人生總是 幸福與苦難、順利與曲折 相伴而隨的 速讀“一棵小樹”部分，思考： 作者按什么順序?qū)懥恕耙豢脴洹保? 生長順序。 生命像浪花，有風平浪靜，也有驚濤駭浪 ?？鞓饭倘慌d奮， 苦痛 又何嘗不 美麗 ？ 苦痛對于弱者來說，是人生的畔腳石，對于強者來 說卻是生活中踏腳板，可以讓自己變的更加強大。 ？有何作用？ 把生命比做樹，比做水，用形象化的語言加以描寫，把很抽象的事物，通過形象、貼切的比喻，使其具體化。第一句闡述生命中快樂與痛苦的辯證法，表明對生命規(guī)律的判斷、認識；第二句闡述作者（或我們所有人）對于生命中的辯證法應持的態(tài)度，這是在對第一句的內(nèi)容既已了然之后，更進一層地表明態(tài)度；第三句的意義與第二句 相似，只是以反問的形式闡述，即無疑而問。 生命之靈魂蘊含著無數(shù)的深意，苦海濤濤，無數(shù)的苦沉浸其中，等待去涉足。人的一生應當這樣度過：當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧；這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè) —— 為人類的解放而斗爭。 “生命是什么”涉及生命本質(zhì)的終極回答，而“生命像什么”則可借助通俗易懂的比喻作答，使行文更容易選擇切入角度，引出了下文生命過程的形象化描繪，便于作者抒發(fā)對生命的獨特感受。 在宇宙的大生命中，我們是多么 卑微 ，多么 渺小 ，而一滴一葉的活動生長合成了 整個 宇宙的進化運行。 縱觀全文，作者意在表達一種什么樣的人生觀？ 本文以“一江春水”和“一棵小樹”為喻， 揭示生命的生長、壯大和衰老 的普遍規(guī)律以及生命中的 苦痛與幸福相生相伴 的一般法則，同時表達了 生命不止奮斗不息 的意志和 豁達樂觀 的精神。 揭示話題 。i 巉巖：高而險的山石。摯愛文學的冰心老人告訴我們，生命是奔騰不息的一江春水，只有流入大海才會獲得新生的力量；生命是頑強生長的一棵小樹，只有歷經(jīng)風雨才能莊嚴燦爛。 雷鋒