湖南省益陽市大通湖區(qū)八年級語文上冊第六單元24詩詞五首赤壁課件新人教版(留存版)
【正文】 對歷史上興亡成敗的關(guān)鍵問題發(fā)表自己的議論，是一首明顯帶有史論特色的詠史作品。諸葛亮以高明的外交手段成功締結(jié)了孫劉聯(lián)盟，聯(lián)合抗曹。 時周瑜年僅 33歲！ 從曹操南征到引軍敗走近半年的時間，而赤壁之戰(zhàn)持續(xù)則一個多月，這次戰(zhàn)役周瑜以三萬精銳大敗曹操十余萬大軍，創(chuàng)造了中國歷史上以少勝多的經(jīng)典戰(zhàn)例。 ⑤周郎：三國時吳國大將周瑜 。 詩人對歷史的評價因何而發(fā)？ 為什么從一把很不起眼的東西寫起，這樣寫有何作用？ 2. “二喬”在詩歌中指代什么？這樣寫有什么意義？ 3．詩人是怎樣評價赤壁之戰(zhàn)的？又體現(xiàn)了詩人怎樣的哲理思考呢？（歷史觀） 思考 詩人對歷史的評價因何而發(fā)？ 為什么從一把很不起眼的東西寫起，這樣寫有何作用？ 沉沙的折戟 折戟與古代戰(zhàn)爭有聯(lián)系，由折戟自然聯(lián)想到赤壁之戰(zhàn)，這樣也很自然的為后文詩人對歷史的詠嘆做了鋪墊。 本詩寫了 _____________________, 表現(xiàn)詩人 ____________________。 興感之由 議論感慨 詠史詩 懷古傷今 本首詩是一首“詠史抒懷詩“，那么抒發(fā)的作者什么樣的”懷“呢？ 周瑜：雄姿英發(fā) 東風(fēng) 機(jī)遇 客觀條件好 贏得了赤壁之戰(zhàn)的偉大勝利 杜牧：英姿勃發(fā) 無東
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