江西省八年級語文下冊第三單元9桃花源記第1課時課件新人教版(留存版)
【正文】 閥連年混戰(zhàn) ， 賦稅徭役繁重 ，加深了對人民的剝削和壓榨 。 一、定向導學 “ 記 ” 是古代的一種的文體。n shě hu242。初 /極狹，才 /通人。 復 前行，欲 窮 其林。ng yǎn 整齊的樣子 之 類 突然 變得開闊敞亮 hu242。 / / / / 翻譯：阡陌交通，雞犬相聞。 舍： / / 離開。 阡 陌 交 通 ， 雞犬相聞 。 二、合作探究 三、精講點撥 疏通第 2自然段的文意。 二、合作探究 晉 /太原中 ,武陵人 /捕魚為業(yè)，緣 /溪行，忘 /路之遠近。 解釋重點實詞。又名潛，字元亮， 世稱靖節(jié)先生 ，因宅邊曾有五棵柳樹，又 自號“五柳先生” ,潯陽柴桑 (今江西九江市西南 )人。今天 ， 我們就來學習這篇文章 一、定向導學 學習目標： 讀準字音。n y236。） ，悉如 /外人。初極狹， 才通人 。 人們在田野里來來往往，耕作勞動，男女的衣服穿戴，跟桃花源外的世人一樣。 五、達標檢測 開始很狹窄，僅容一個人通過。 自得其樂 三、精講點撥 桃林的盡頭正是溪水的發(fā)源地，（緊接著）就是一座
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