【正文】 句分析或逐個(gè)分析。 ③在觀察漫畫的基礎(chǔ)上，聯(lián)系教材的有關(guān)內(nèi)容，多角度進(jìn)行分析，尋找漫畫與教材的結(jié)合點(diǎn)，這是解題關(guān)鍵?！雹诳萍紕?chuàng)新成為生產(chǎn)力發(fā)展的標(biāo)志，科技進(jìn)步是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的決定性因素。即政府、社會(huì)、學(xué)校、公民、青少年等準(zhǔn)備怎么做、采取哪些具體措施來(lái)解決問(wèn)題。 ②重要性。主要是指材料中的人物事件的特點(diǎn)，也就是“材料所反映的內(nèi)容”。 （1）、請(qǐng)你列舉黃伯云艱苦創(chuàng)業(yè)的兩個(gè)表現(xiàn)。（4）守法護(hù)法方面 思路點(diǎn)撥：此類試題一般從公民的義務(wù)、宣傳黨和國(guó)家的有關(guān)政策、敢于斗爭(zhēng)等方面作答。3.　答卷要注意“意在筆先、先易后難、多引少編” 。答題時(shí)，應(yīng)先寫教材中的知識(shí)點(diǎn)，再采用材料中的關(guān)鍵詞句說(shuō)明它體現(xiàn)了這一原理即可，即要做到觀點(diǎn)與材料相結(jié)合，具體的解題思路是：一定點(diǎn)：確定考核的知識(shí)點(diǎn)是什么?二聯(lián)系：聯(lián)系所給材料與所學(xué)知識(shí)。所以，在觀察漫畫時(shí)，要認(rèn)真觀看漫畫的畫面，特別是看漫畫的夸張之處。我市中小學(xué)生向云南干旱地區(qū)人民捐款，幫助他們共度難關(guān)?！牢⒍艥u，勿以惡小而為之，否則可能會(huì)走上違法犯罪道路。闖紅燈,……主動(dòng)承擔(dān)關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任，維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)，不言代價(jià)與回報(bào)。從大括號(hào)到小括號(hào)；（2）分別敘述：從上到下，從左到右的順序；（3）解讀時(shí)要把握知識(shí)之間的內(nèi)在邏輯關(guān)系三、感受啟示類材料+觀點(diǎn)（關(guān)鍵詞）+闡述+總結(jié)表態(tài)材料與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)一、心理、道德分類考點(diǎn)關(guān)鍵詞材料類型答案自己身上的一些表現(xiàn)珍愛(ài)生命，參與各種體育活動(dòng)；……說(shuō)明了青春期心理矛盾是正常的。限定范圍：材料＋關(guān)鍵詞（對(duì)應(yīng)材料的有用知識(shí)）+闡述限定具體知識(shí)：（1）知識(shí)概括；（2）材料＋關(guān)鍵詞（觀點(diǎn)）＋闡述觀點(diǎn)簡(jiǎn)析如何看待這一觀點(diǎn)；你的觀點(diǎn)是什么；你怎么認(rèn)為……（1）判斷； （2）理由； （3）總結(jié)聯(lián)系類雙向聯(lián)系A(chǔ)和B之間的聯(lián)系；材料一和材料二之間有什么關(guān)聯(lián)；……、相互影響；＋知識(shí)A＋過(guò)渡語(yǔ)＋聯(lián)系到（有利于、促進(jìn)）B；＋知識(shí)B＋過(guò)渡語(yǔ)＋聯(lián)系到（有利于、促進(jìn)）A；單向聯(lián)系上述材料是如何體現(xiàn)某某觀點(diǎn)的？＋關(guān)鍵詞＋過(guò)渡語(yǔ)＋體現(xiàn)了某某觀點(diǎn)；＋關(guān)鍵詞＋過(guò)渡語(yǔ)＋體現(xiàn)了某某觀點(diǎn)；……上述材料對(duì)某某有什么作用？＋關(guān)鍵詞＋過(guò)渡語(yǔ)＋有利于（不利于）某知識(shí)或某觀點(diǎn)；＋關(guān)鍵詞＋過(guò)渡語(yǔ)＋有利于（不利于）某知識(shí)或某觀點(diǎn)；……材料一、二對(duì)材料三有什么作用？＋關(guān)鍵詞＋過(guò)渡語(yǔ)＋有利于（不利于）材料三體現(xiàn)的知識(shí)C＋關(guān)鍵詞＋過(guò)渡語(yǔ)＋有利于（不利于）材料三體現(xiàn)的知識(shí)C多個(gè)知識(shí)聯(lián)系談?wù)勀硯讉€(gè)知識(shí)間的聯(lián)系；談?wù)勀硯讉€(gè)材料間的聯(lián)系見(jiàn)后面例題詳述框架結(jié)構(gòu)解讀給你一個(gè)知識(shí)的框架結(jié)構(gòu)，讓你分析結(jié)構(gòu)內(nèi)部之間的關(guān)系這樣的題目力求全面：做法：從上往下；從左往右；從大括號(hào)到小括號(hào)的順序進(jìn)行解讀。（三）多個(gè)知識(shí)間的聯(lián)系：答題步驟：（1）總述三者的共同點(diǎn)及共同作用（2）分別論述一個(gè)方面對(duì)另外兩個(gè)方面的作用（一般三個(gè)方面）。與他人、集體、社會(huì)交往個(gè)人與集體；責(zé)任；公平、正義；與他人交往的禮儀：不出黑板報(bào)、值日逃跑、為班級(jí)爭(zhēng)光等：抗震救災(zāi)、熱心公益活動(dòng),做志愿者、反藏獨(dú)、抓小偷……是（不）負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 如果以牙還牙：……是法律意識(shí)淡薄的表現(xiàn)；是違法行為，侵犯了權(quán)利；沒(méi)有依法維護(hù)自身合法權(quán)益；將受到法律制裁。誘惑政治文明新浪網(wǎng)上發(fā)起“反分裂護(hù)圣火　全球華人大簽名”活動(dòng)小明積極向安全部門舉報(bào)“法輪功”分子煽動(dòng)反對(duì)社會(huì)主義的電話履行了維護(hù)國(guó)家安全的政治義務(wù)。對(duì)畫中的語(yǔ)言文字，要用心琢磨，細(xì)心品味。解題方法：回答此類題目一般是先判斷(對(duì)、錯(cuò)或不全面)；其次寫出相應(yīng)的依據(jù)(可以是一些法律規(guī)定，或教材的某些理論觀點(diǎn))，再聯(lián)系材料中的觀點(diǎn)或行為進(jìn)行分析，最后針對(duì)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)或行為寫出正確的觀點(diǎn)或行為。2011年中考政治非選擇題解題指導(dǎo)（南京教育信息網(wǎng)因此需要我們多關(guān)注時(shí)政社會(huì)熱點(diǎn)，要求我們?cè)谄綍r(shí)多看報(bào)、多看電視、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 思路點(diǎn)撥：維權(quán)類試題一般按簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序進(jìn)行，能協(xié)商解決的就協(xié)商解決，必要的情況下再起訴。②當(dāng)實(shí)驗(yàn)一次又一次遭遇失敗時(shí)，他不退縮。 題型特點(diǎn)：評(píng)析題即要求根據(jù)材料對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)分析。校園里，朗朗的讀書中經(jīng)常夾雜著此起彼伏的手機(jī)聲。 第四步，表明正確的態(tài)度和行為：我們應(yīng)該提高道德修養(yǎng)，樹立正確的榮辱觀，以學(xué)業(yè)為重，要學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并注重精神消費(fèi)和綠色消費(fèi)?？忌鷳?yīng)先針對(duì)材料進(jìn)行必要的發(fā)散思維，如從公民與法、國(guó)情、道德、公民與集體等角度多分析，尋找判斷依據(jù)。 解題思路：“性質(zhì)判斷—理論依據(jù)—后果影響—表明正確的態(tài)度和行為”④牢記歷史使命，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，從祖國(guó)的需要出發(fā)，選擇成才目標(biāo)。即“材料反映的內(nèi)容”的依據(jù)、原因、重要性（必要性）、不做的危害性等。 例題：中國(guó)工程院院士黃伯云以其對(duì)“炭/炭復(fù)合材料”發(fā)明的杰出貢獻(xiàn)，榮獲了連續(xù)6年空缺的國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)。 參考答案：學(xué)習(xí)相關(guān)的法律、法規(guī)，增強(qiáng)法制觀念；樹立人口意識(shí)，堅(jiān)持保護(hù)資源和環(huán)境的基本國(guó)策；落實(shí)環(huán)保行動(dòng)，注意節(jié)約資源；敢于同破壞環(huán)境的行為作斗爭(zhēng)；從我做起、從身邊的小事做起，守護(hù)我們共同的家園。二、“做法類”試題的解題思路試題內(nèi)容綜合性強(qiáng)、跨度大，這要求在記憶的同時(shí)，要抓住知識(shí)的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。9.“怎么辦”型題目 設(shè)問(wèn)方式：一般以“如何”或“怎樣”等來(lái)設(shè)問(wèn)，有