設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯教案(留存版)
【正文】 熱量的散失。到底哪個(gè)涼得快，同學(xué)們現(xiàn)在用溫度計(jì)測量一下水溫，用手捂住三個(gè)杯子的杯壁，試試看有什么感覺？生：不銹鋼的杯壁最涼。學(xué)生先在小組交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，匯報(bào)哪種保溫方法最為有效，并說出理由。生2：塑料涼的快。 ?空氣是熱的不良導(dǎo)體。追問： 為什么不銹鋼散熱最快?與杯子材料有什么聯(lián)系嗎？生：因?yàn)樗鼰峥欤嵋部?。全班交流：?shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析。操作步驟.a. 測開始時(shí)的溫度。生1：陶瓷涼得快。 ?研究哪種保溫方法保溫效果較好。 原先材料傳熱快，現(xiàn)在散熱也快，它涼得也快。教師再次質(zhì)疑：我們能否保持保溫杯里的水溫一直不發(fā)生變化嗎？學(xué)生回答預(yù)測：保溫杯只能減緩物體溫度的變化，而不能保持物體原來的溫度不變。我們實(shí)驗(yàn)時(shí)需要如何操作？對照書本記錄單，有疑問的舉手提出。學(xué)生猜測，并說出推測根據(jù)。
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