新課程理念下高三政治復(fù)習(xí)課探索淺談(留存版)
【正文】 設(shè)問還原到直接的涉及所學(xué)的理論觀點(diǎn)上來，讓學(xué)生明白源頭是什么，試題就是從源頭出發(fā)，通過不同的形式來考察本質(zhì)，從而讓學(xué)生了解高考的設(shè)問，明確復(fù)習(xí)的核心，進(jìn)而在復(fù)習(xí)過程中能多角度的分析和重組知識(shí)。 “分層呈現(xiàn)，明確任務(wù)”。（４分）對于第二問進(jìn)行分解：①分析家庭消費(fèi)方面產(chǎn)生這種變化的根本原因。從高考的角度看，學(xué)生對于“如何考”，如何看待高考考題與教材理論觀點(diǎn)的關(guān)系，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生，總是存在學(xué)了不會(huì)用的問題。我校學(xué)生基礎(chǔ)較差，自學(xué)能力不強(qiáng)，對于“考什么”這個(gè)問題不很明確，而新課程強(qiáng)化觀點(diǎn)，淡化定義，強(qiáng)調(diào)以觀點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)知識(shí)點(diǎn)
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