大班美工教案造型設(shè)計師(留存版)
【正文】 一起交流剪的方法。多大多小才合適套在手上。教師可從學(xué)習(xí)的目標(biāo)、情感、態(tài)度、價值觀等方面引導(dǎo)學(xué)生評價作業(yè)情況。 思考怎樣可以讓剪紙魚‘游動。 讓學(xué)生分析魚的基本形狀和特征。 二、創(chuàng)造表現(xiàn)。 二、作手?jǐn)[魚?！ ∷摹W(xué)習(xí)拓展 ?。?） 神奇的海底世界，讓我聯(lián)想到什么。 討論‘剪紙魚39。 討論： （1）怎樣的花紋是對稱和不對稱。 播放有關(guān)海洋情況的光碟讓學(xué)生觀賞，使之對海洋和魚類有感性認識。 讓一些學(xué)生上臺表演不同的魚游的動態(tài)。 二、做一個小畫家 （
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