【正文】 強化該句型。老師把對話改成一篇短文，讓學生填空。四人一組，一人做本課學的動作，其他三人猜是什么動作？聽’Let’s learn 錄音，回家后講給家長聽。限時作業(yè) 回答下列的問題What’s your favorite season? ___________Why? _____________.第六課時一教學內容 B, Read and write. let’s find out. C Task time二、教學目標能聽說讀寫本課時的四會句子：Why do you like summer? Because I can sleep a long 。制成season book.限時作業(yè)寫一篇關于Zip and Zoom的喜好的短文。Story time展示掛圖。學生對話：Which season do you like best? _________,. Why? ___新課呈現(xiàn)Let’s learn老師說I like summer best, Why? Can you guess? 而后回答I cam swim in the summer. 出示卡片swim，老師領讀單詞swim.老師繼續(xù)說I like winter, too. I can skate. I can make a snowman. 出示圖片 ，老師領讀skate, make a snowman.用同樣的方式教授fly kites, plant trees.Group work老師作個師范：出示春天的卡片，Look! It’s warm and sunny today! I’d to go hiking. What would you like to do? ____學生模仿老師做調查活動。五、教學過程設計熱身播放本單元Let’s sing 部分的錄音，讓學生跟唱歌曲。播放Let’s sing 部分的歌謠 What’s Your Favorite Season?, 同時復習上一課學過的單詞。五、教學過程設計熱身播放四年級下冊第四單元A部分Let’s chant 的錄音，復習有關天氣的形容詞如：worm hot cool cold.預習向學生提問What’s the weather like? 同時向學生 出示不同天氣的圖片，引導學生用warm cold cool 回答。二、單元內容分析重點是問答最喜歡哪個季節(jié)，并陳述原因，主要句型是：Which season do you like best? What’s your favorite season? Why do you like summer? Because I can難點是B 部分的四會單詞和動詞詞組。老師出示相應的圖片與之對應。鞏固延伸活動一、找朋友。Let’s check播放錄音，讓學生完成聽音圈圖。Why do you like . Because I can 四、課前準備1錄音機和磁帶2 本節(jié)的教學掛圖3 本節(jié)的單詞卡片五、教學過程設計熱身播放Let’s chant 的錄音，學生跟唱出示卡片，問學生What can you do? I can ____預習播放本單元的歌曲 What’s your favorite season? 學生跟唱，老師列出四季單詞卡片。出示Let’s learn部分的單詞卡片，示范提問學生：Which season do you like best? What can you do?預習展示自己編寫的對話及其配圖。老師播放錄音，學生跟讀。也可以進