【正文】 O3③蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶：如除去KNO3中的少量NaCl。教育資源專題講座四　無機(jī)化工流程題復(fù)習(xí)策略與解題方法指導(dǎo)1．無機(jī)化工流程題的特點(diǎn)無機(jī)工業(yè)流程題能夠以真實(shí)的工業(yè)生產(chǎn)過程為背景，體現(xiàn)能力立意的命題為指導(dǎo)思想，能夠綜合考查學(xué)生各方面的基礎(chǔ)知識及將已有知識靈活應(yīng)用在生產(chǎn)實(shí)際中解決問題的能力。④蒸發(fā)結(jié)晶、趁熱過濾：如除去NaCl中的少量KNO3。H2O脫水反應(yīng)的熱化學(xué)方程式_____________________________________。(3)配制硫酸鋁溶液時，需用硫酸酸化，酸化的目的是______________。(3)通氯氣氧化時，發(fā)生的主要反應(yīng)的離子方程式為_______________________________；該過程產(chǎn)生的尾氣可用堿溶液吸收，尾氣中污染空氣的氣體為_____________________。12H2O遷移應(yīng)用2　(1)石灰乳原料豐富，成本低(2) MgCl2　過濾　洗滌(3)制備干燥的HCl氣體(4) MgCl2(熔融)Mg ＋Cl2↑【例3】　(1)SO2＋NaOH===NaHSO3(2)提高鐵元素的浸出率　抑制Fe3＋水解(3)Cl2＋2Fe2＋===2Cl－＋2Fe3＋ 　ClHCl遷移應(yīng)用3　(1)石灰乳來源豐富，成本低，且反應(yīng)結(jié)束后可得副產(chǎn)品漂白粉(2)CuCl2＋2NaCl＋Cu===2Na[CuCl2]CuCl沉淀沉積在Cu表面阻礙反應(yīng)的進(jìn)行(3)防止Cu2＋水解　增大NaCl的濃度有利于生成更多的Na[CuCl2]，提高產(chǎn)率(4)使CuCl盡快干燥，防止被空氣氧化(5)2Cu2＋＋2Cl－＋SO2＋2H2O2CuCl↓＋4H＋＋SO2－4教育資源。遷移應(yīng)用3 工業(yè)上以廢銅為原料經(jīng)一系列化學(xué)反應(yīng)可生產(chǎn)氯化亞銅(CuCl)，其工藝流程如下圖所示：試根據(jù)上圖轉(zhuǎn)化回答下列問題：(1)工業(yè)生產(chǎn)Cl2時，尾氣常用石灰乳吸收，而不用燒堿溶液吸收的原因是_____________。母液不能蒸干的原因是____________________________________。關(guān)鍵在于認(rèn)真對比分析原料與產(chǎn)品的組成，從中產(chǎn)生將原料轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品和除去原材料中所包含的雜質(zhì)的基本原理和所采用的工藝生產(chǎn)措施。(2)從溶液中得到晶體：蒸發(fā)濃縮－冷卻結(jié)晶－過濾－洗滌－干燥。這類題常呈現(xiàn)的形式：流程圖、表格、圖像這類題常圍繞以下幾個知識點(diǎn)進(jìn)行設(shè)問：(1)反應(yīng)速率與平衡理論的運(yùn)用；反應(yīng)物顆粒大?。悍磻?yīng)速率、原料的利用率等 溫度：反應(yīng)速率、物質(zhì)的穩(wěn)定性、物質(zhì)的結(jié)晶等(2)氧化還原反應(yīng)的判斷、化學(xué)方程式或離子方程式的書寫；(3)利用控制pH分離除雜；(4)化學(xué)反應(yīng)的能量變化；(5)實(shí)驗基本操作：除雜、分離、檢驗、洗滌、干燥等；(6)流程中的物質(zhì)轉(zhuǎn)化和循環(huán)，資源的回收和利用；(7)環(huán)境保護(hù)與綠色化學(xué)評價。④降溫：防止某物質(zhì)在高溫時會溶解(或分解)、為使化學(xué)平衡向著題目要求的