【正文】 貫徹到行動中去。她經(jīng)常噩夢連連，近乎窒息，甚至有過輕生的念頭。在火車上看到有 年輕人捧讀《唐詩三百首》，她覺得，盡管這個民族歷經(jīng)劫難，但詩歌2020 屆高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編 的靈魂未死。所以我要把這些好處講出來，希望能夠傳達給他們，讓他們能夠理解 o 只要有人愿意聽，只要我的能力還可以講，我都愿意一直講下去。③大女兒和女婿雙雙遭遇車禍亡故，她強忍著悲痛為他們料理后事，正是詩歌給予她走出這種生死劫難的力量。以此類推即可。爾后，他得到了卡耐基技術(shù)學院的獎學金，攻讀數(shù)學。從入學開始，僅僅花了一年半的時間，他就獲得了普林斯頓的數(shù)學博士學位。在這十年間，出現(xiàn)過幾個月的短暫清醒時期。換句話說，如果在一個策略組合上，當所有其他人都不改變策略時，沒有人會改變自己的策略，則該策略組合就是一個納什均衡。（ 6 分） （ 3）作者以“無常命運中的美麗心靈”為題有何深意及作用？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕睦斫狻? （ 2）試題分析：此題考查篩選信息并整合概括的能力。以此類推即可。人民出版社黨組在討論《讀書》雜志后決定，這本雜志如果出問題，由范用負責。? 除了《隨想錄》，范用經(jīng)手出版的經(jīng)典還有《傅雷家書》、《牛棚日記》等書。千萬不要把書放在一邊待讀，待下去就會愈來愈多 ，永無讀日。（ 6 分） （ 3）范用在生活中 表現(xiàn)出了怎樣的個人魅力？請簡要概括并加以分析。③身處逆境，心懷夢想。（ 8 分；答出一點給 2 分，意思對即可。第三步：評價要具體、客觀，不可含糊籠統(tǒng)。規(guī)范回答：分兩步走，第一步提取要點詞語，第二步分點整合答案。 4． （ 2020 屆廣州六中、廣雅中學、執(zhí)信中學 等六校高三第一次聯(lián)考） 閱讀下面的文字，完成文后各題。 值得一提的是，在一次燕大校長司徒雷登與教師的宴會上，錢穆大膽直言，批評燕大各樓的起名問題，說入校門即見 M 樓、 S 樓，不倫不類，既然在中國，就應(yīng)該起個中國名字才是。 D．錢穆同意顧炎武的觀點，認為“亡天下”遠比“亡國”要可怕，因為“亡天下”意味著一國精神文化的消亡。因為他的思想和行為有其特定的時代背景，但世界在發(fā)展，文化也要有交流發(fā)展，我們要用更開闊的視野、更寬廣的胸懷對待本民族文化和外來文化，吸取外來文化和文明的精華。 【易錯警示】本題是對人物形象考查的一種比較簡單的形式。 【考點定位 】探究文本中的某些問題，提出自己的見解。晚年他把自己長壽的秘訣都歸功于有規(guī)律的生活。錢穆稱，? 此等胸懷，萬為余特所欣賞。 （選自歐陽悟道《民國那些范兒》，有刪改） （ 1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵? ） （ ） （ 5 分） A．錢穆沒有任何文憑，連中學都沒有畢 業(yè)，是從一次讀曾國藩家書中得到啟發(fā)，開始自學成才的。（ 2 分）②也從側(cè)面突出錢穆在治學方面的自信和勇敢。第一步：整體感知。能力層級為分析綜合 C。別人拿他開玩笑時，他那張溝壑縱橫的臉上，會現(xiàn)出憨厚的一笑。 陳忠實大水深藏，一旦地裂土開，才見其汪與洌。 有一年?五四?青年節(jié)，陳忠實應(yīng)邀給西安的一些青年談創(chuàng)作，有讀者問他近年為什么沒有寫小說，他說：?沒有寫是因為沒有感覺，沒有關(guān)于小說的感覺。（ 8 分） 【答案】 2020 屆高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編 （ 1） AC （ 2）①對傳主陳忠實進行了總體性介紹。③施耐庵《水滸傳》的成勸，是因為他曾參加了元末張士誠的義軍；巴爾扎克《人間喜劇》之所以被譽為“法國社會的一面鏡子，是因為他對法國社會全方位的解讀和深刻全面的思考；魯迅小說的深刻，一個極重要的原因是他從家道中落中“看清了世人真面目”。如，選取“鄉(xiāng)居得靜”即文學創(chuàng)作須沉靜。 抗戰(zhàn)開始不久，為了使自己的研究與國計民生關(guān)系更為直接，鄧叔群轉(zhuǎn)向了林業(yè)研究。 1960 年，他受林業(yè)部委托，舉辦森林病理學培訓班，為各省培訓出教十名專轟技術(shù)骨干。 （ 2）鄧叔群不愿意去臺灣，也不去美國，而欣然接受邀請去東北籌建農(nóng)學院?？筛鶕?jù)這些信息提煉性的概括即可。 考點：篩選并整合文中的信息。要結(jié)合文本的所有內(nèi)容篩選概括。 （ 2）試題解析：此題考查分析和理解文章內(nèi)容和評價文本觀點與傾向的能力。 C．鄧叔群采集、鑒定的中國真菌標本，填補了世界真菌研究領(lǐng)域的空白。?其實在他內(nèi)心深處，對共產(chǎn)黨抱有希望和向往，愿與民族同甘苦，共命運。鄧叔群卻認為，學到先進知識報效祖國，正是自己求學的真正目的，于是當即回國。如第二段是從出身寒門，理想追求的角度寫的；第三段寫他沉潛鄉(xiāng)間專心寫作，埋頭于文學創(chuàng)作這份事業(yè)中；后面幾段是從《白鹿 原》《日子》取得文學成就的角度來寫的。（結(jié)合文本 2 分），③托爾斯泰靜居波良納鄉(xiāng)間數(shù)十年，才創(chuàng)作出文學巨著《戰(zhàn)爭與和平》，《安娜卡列尼娜》《復活》；曹雪芹晚年靜居西山黃葉村，才寫出了“披閱十載，增刪五次”的《紅樓夢》，再一印證了這個道理。 （ 2） 第一段介紹了哪些內(nèi)容？在內(nèi)容上有何作用？ （ 6 分） （ 3） 陳忠實的人生經(jīng)歷有哪些？請結(jié)合文本簡 要概括。寫作時，當順暢地寫到一定字數(shù)的時候，陳忠實便獎勵自己去輕松娛樂一下，要么聽秦腔，要么找知己聊天，要么找人?殺?一盤象棋。水深了才能沉靜，而且沉靜之中也許還潛藏著波瀾大驚。老馬自殘值與不值的問題，見仁見智。分析文本的文體基本特征。能力層級為分析綜合 C。作用：寫出了錢穆善于向他人學習，并能及時付諸行動的特點 ；總寫概括了本自然段的內(nèi)容。他主張多讀書勤思考，觸類旁通，認為中國治學與西方不同，西方學問分門別類，互不相關(guān)，中國學問分門不別類。 錢穆雖然自學出身，卻從不迷信權(quán)威。一次讀曾國藩家書，曾說自己每讀一書必認真從頭讀到尾。 （ 4）【試題分析】 本題考查學生探究文中某些問題，提出自己見解的能力，答案言之成理即可。關(guān)鍵是學生在答題時容易出現(xiàn)不能簡潔的回答這一問題。在當時的世界形勢下，捍衛(wèi)自己的民族文化，體現(xiàn)的是經(jīng)世救國的責任心。 萬里曾家山入夢，此日騎鯨渡海，素書樓外月初寒。但是錢穆不干了，他每個月接到水電繳費單后都把它扔到一邊。 【名師點睛】 本題是一個開放性探究題，要有觀點，有分析。 【考點定位】 篩選并整合文中的信息。文章的主旨是指文章的主要意義或目的，整體把握中要抓住文章的主旨，這是評價的根本。他的藏書不亞于一個小型圖書館，而且頗多善本。（ 6 分；答出一點給 2 分，意思對即可） （ 3）①剛強正直，不屈邪惡。 D．文章直接或間接引述了多個人對范用的評價或描述來突出他愛書如命的特點與鮮明的個性，豐富了文章的寫作角度和內(nèi)容，表現(xiàn)了范用名氣之大與社會影響之廣。 2020 屆高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編 戈寶權(quán)描述范用說：個子不高，精明能干，愛書如命。 談到《隨想錄》的完整出版，范用曾經(jīng)說過：?自己認為是對的，就應(yīng)該去做。雜志一創(chuàng)辦就顯示了與眾不同的風格。能力層級為探究 F。意思答對即可。 E．經(jīng)過漫長的歲月后納什從精神分裂癥的深淵回來了。 美國時間 23 日下午四點半，天才數(shù)學巨星約翰一切看起來都是那么美好。 當納什在 1950 年發(fā)表對非合作博弈的研究時，博弈學界眼前為之一亮。? 這就是納什的碩士導 師給他寫的推薦信，只有一句話的推薦信。 （ 4）試題分析：本 題考查篩選信息的能力。（ 8 分） 【答案】 （ 1）（ 5 分）選 C 得 3 分，選 A 的 2 分，選 B 得 1 分。如果到了那么一天，我愿意我的生命 結(jié)束在講臺上……?葉嘉瑩說人生最大的困難，是找到意義和價值。她強忍著悲痛為女兒女婿料理完后事，把自己關(guān)在家里，拒絕接觸外面的一切。? 葉嘉瑩的丈夫是國民黨海軍教官，婚后不久，她就跟著丈夫去了南方， 1948 年又隨國民黨撤退到臺灣。（ 25 分） 一輩子和詩詞談戀愛 趙小蘭 ?新知識、舊道德?的啟蒙教育葉嘉瑩出生在北京的一個大家族，本姓葉赫那拉，祖上是蒙古裔的滿族人。?讓念書，也就念了。 以悲觀之心情過樂觀之生活 1966 年，葉嘉瑩受邀赴美國密歇根大學及晗佛大學講學，后又接受了加拿大不列顛哥倫比亞大學的聘請，在溫哥華定居下來。在她看來， ?人生總有一天會像燃燒的火柴一樣化為灰燼，如果讓這有限的生命之火為點燃其他木柴而繼續(xù)燃燒，這火種就會萇久地流傳下去，所以古人常說‘薪盡火傳’。 （ 2）葉嘉瑩為什么能夠走向古典文學研究之路？請結(jié)合文本加以回答。能力層級為分析綜合 C。納什的經(jīng)歷為素材，講述了一位患上精神分裂癥的數(shù)學天才，在愛與理智的幫助下，逐漸痊愈的感人故事。 但普林斯頓并不是只有他一位數(shù)學天才。 這段時間，納什遇到了艾莉西亞，在 1957 年兩人結(jié)婚了。遲來的榮譽接踵而至，其中分量最重的莫過于 1994年的諾貝爾經(jīng)濟學獎，獲獎原因正是納什均衡。他已經(jīng)開始對代數(shù)幾何產(chǎn)生了興趣，并作出了一些開拓性的研究。意思答對即可。此題可抓住標題中的 “無常命運 ”“美麗心靈 ”，聯(lián)系納什在學術(shù)上的經(jīng)歷，在精神分裂癥上反復，在婚姻生活上的波折，在數(shù)學領(lǐng)域的天才，對命運的抗擊，對堅毅人格的認可；再從作者對納什的概括與評價等角度組織答案。他在三聯(lián) 70 年，有人說，三聯(lián)的風格很大程度上就是范用的風格。巴金也由此在時隔幾十年后，重新被人關(guān)注和打量。出版社出什么書，應(yīng)當有所選擇，而且是慎重的選擇，這就有高低優(yōu)劣之分。 —— 張惠卿 《〈葉雨書衣〉和范用其人》 （ 1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?5 分） A．巴金以“愿化作泥土，留在先行者的溫暖的腳印里”贊美范用甘做泥土為他們鋪路的精神，不僅因為范用完整出版了《隨想錄》，更因為范用把一生獻給了出版事業(yè)?！蹲x書無禁區(qū)》一文刊登后激起波瀾。撰寫專著《葉雨書衣》，能將書籍裝幀娓娓道來。解答此類題的方法：①讀全文，概括主要內(nèi)容；②抓標題，概括主要內(nèi)容；③辨文體，概括主要內(nèi)容；④找線索，概括主要內(nèi)容；⑤理層次，概括主要內(nèi)容?！笨筛爬閯倧娬?，不屈邪惡。能力層級為鑒賞評價 D。但是錢穆看到好友陳寅恪穿長袍，他也改穿長袍，并把這一習慣一直堅持到老。 1992 年，錢穆魂兮歸來，歸葬太湖水濱。（上下兩聯(lián)的分析各 3 分，共 6 分） （ 4）本題考查學生探究文中某些問題，提出自己見解的能力，答案言之成理即可。三是從文章主旨、作者寫作意圖、觀點和情感的角度出發(fā)，要求考生尋找有關(guān)的詞語或句子，或者是按提供的例句去尋找同類的語句。 2020 屆高三語文百所名校好題速遞分項解析匯編 【名師點睛】既然是挽聯(lián)，那肯定就有對人物的經(jīng)歷概述，和對人物的評價。 1960 年，耶魯大學把人文學名譽博士學位授予了當代大儒錢穆，他們這樣評價說：?你是一個古老文化的代表者和監(jiān)護人，你把東方的智慧帶出了樊籠，來充實自由世界。?（《中國文化精神?他從自己十年苦讀中領(lǐng)悟到，求速成找捷徑是做學問的大忌，治學者應(yīng)該?厚積薄發(fā)?；認為?中國學問主通不主專，中國學術(shù)界貴通人不貴專家?。 （ 2）①“你是一個古老文化的代表者和監(jiān)護人，你把東方的智慧帶出了樊籠，來充實自由世界。把握文章結(jié)構(gòu)。 （ 2）【試題分析】回答此題需在速讀全文的基礎(chǔ)上，準確把握 對傳主評論性的句子，根據(jù)其內(nèi)容和文章結(jié)構(gòu)上進一步進行分析概括即可。 【考點定位】 探究文本中的某些問題，提出自己的見解。完完全全當一個農(nóng)民，陳忠實顯然難以接受。 盡管現(xiàn)在陳忠實已達到?小康?，但他仍保持著先前粗茶淡飯的生活習慣和節(jié)儉美德，他常說：?粗茶淡飯、五谷雜糧最養(yǎng)人，衣著樸實最愜意。 C．陳忠實高中畢業(yè)前曾謹慎地謀劃未來，覺得最好是上大學深造，其次是當兵，結(jié)果卻受到命運的捉弄，只得回到鄉(xiāng)村。④回鄉(xiāng)下積蓄創(chuàng)作力量。能力層級為分析綜合 C。留學期間，目睹同胞受到種族歧視，這激發(fā)了他為國爭光的民族自尊心，決心在最短的時間內(nèi)學到最精湛的科學知識。隨后，中央研究院要求全體高級研究人員遷往臺灣或去美國。她教我勞動，曉我勤儉，并以民族英雄岳飛、成繼光、林則徐等人的事跡勉勘我；教我做人要堅貞不屈、清正廉潔、光明磊落，這一切促使我從小就立志為中華民族的強盛奮斗終生。（每條 2 分） （ 4）①為中國建立了自己的真菌學，在世界學術(shù)領(lǐng)域掙得一席之地；②為改變中國農(nóng)業(yè)的落后 面貌，選學農(nóng)林專業(yè)；③為國計民生需要及時調(diào)整自己的研究方向；④為新中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展，努力培養(yǎng)專業(yè)人才。 考點：評價文本的主要觀點和基本傾向。能力層級為探究 F?！昂Y選并整合文中的信息”涉及的內(nèi)容一般范圍比較大，所以把握全文主要內(nèi)容是篩選和整合的基礎(chǔ)。（ 6 分〉 （ 3）在國家需要時，鄧叔群是如何主動犧牲個人利益、為國分憂的？請結(jié)合材料簡要分析。 （摘編自《中 03 真菌學先驅(qū) —— 鄧叔群院士》 相關(guān)鏈接 ： ①鄧叔群（ 19021970），中國真菌學家、福建福州人。其中森林的材積估算、輪伐期、更新方法、造林方針等，至今仍有參考價值。對自己選取的文學作品知識，要用概括性的語言作答。 考點：概括作品主題。③讓讀者對傳主有了初步的了解，為下文寫傳主取得一系列成就做鋪墊（每點 2 分，意思對即可） （ 3）①出身寒門，“命運捉弄”。《日子》寫的是底層農(nóng)民的?日子?，有底層農(nóng)民生活的悲辛以及對社會的批判；《作家和 他的弟弟》寫一個作家的農(nóng)民兄弟的狡猾與愚蠢，可笑與可哀，觸及靈魂，滋味復雜。這正是他沉靜寫作的開花結(jié)果。因為鍋蓋一揭，氣就放了，所以，饃就生了。 【名師點睛】解答本類型題目一定要善于追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，此類題目的有效信息往往是隱蔽的、分散的。要認真閱讀和深入分析文章，理清內(nèi)部的相互關(guān)系，取得對作品的全面認識和深刻理解，才能真正避免在評價中出現(xiàn)以偏概全、主觀片面等問題。②從不迷信權(quán)威：如對康有 為、顧頡剛、胡適的批評。