【正文】 浦縣周紅燦邱前英、喬思雅等3學(xué)生14中方縣一中文化景觀提質(zhì)設(shè)計(jì)中方縣周紅燦邱前英、喬思雅等3學(xué)生學(xué)術(shù)交流不斷擴(kuò)大，科研氛圍 日趨活躍為營(yíng)造良好的科研氛圍，進(jìn)一步加大科技研討及學(xué)術(shù)交流工作力度，通過(guò)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué)和學(xué)術(shù)交流，有效地促進(jìn)了科研工作的開展。人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，基本形成了理論與實(shí)踐結(jié)合，知識(shí)與技能互補(bǔ)，學(xué)科與專業(yè)交叉，產(chǎn)學(xué)研有機(jī)整合的研發(fā)模式。其中教授2人，副教授2人，占總?cè)藬?shù)20％；講師6人，占總?cè)藬?shù)30％；助教4人，占20％，碩士學(xué)位的12人，占總教師數(shù)的60％。表2：2015年學(xué)院完成地方服務(wù)與合作項(xiàng)目一覽表兩個(gè)原則：以建地方特色大學(xué)為已任，重點(diǎn)突破、組建梯隊(duì)、提高質(zhì)量、強(qiáng)化管理的原則；以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)為已任，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供技術(shù)和人力資源支持的原則。本年度計(jì)劃 （1）增強(qiáng)科研能力，提升學(xué)科整體科研水平。 三、隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng) (一)指導(dǎo)思想 （三）發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)在應(yīng)用型創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系改革、人才培養(yǎng)質(zhì)量提高上取得突破，在師資隊(duì)伍建設(shè)與科研團(tuán)隊(duì)培育上取得突破，在協(xié)同創(chuàng)新與科研項(xiàng)目上取得突破。主要措施 (1)建立組織，完善制度。在制度上明確科研平臺(tái)建設(shè)在學(xué)科建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位；以流程管理為主線，通過(guò)流程、角色、權(quán)限、資源的動(dòng)態(tài)綁定，最大限度的配置學(xué)科發(fā)展與平臺(tái)建設(shè)的動(dòng)態(tài)資源。 （二）運(yùn)行計(jì)劃 積極組織社會(huì)調(diào)研活動(dòng)，確保走遍武陵山片區(qū)所有古鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的代表性村（特色村寨），爭(zhēng)取“走出去”，或到全省、市縣更多地方調(diào)研，拿到更多第一手資料。 不定期聘請(qǐng)?jiān)和鈱＜覍W(xué)者來(lái)我院講學(xué)或合作研究四次以上。依托單位意見 蓋章 年 月 日科技處意見 蓋章 年 月 日學(xué)?？己饲闆r 蓋章 年 月 日注：計(jì)劃需詳細(xì)、具體，可操作執(zhí)行，以便于考核。學(xué)院鼓勵(lì)教師積極進(jìn)行對(duì)外學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氣氛，提高我院的學(xué)術(shù)知名度。 鼓勵(lì)項(xiàng)目的成員主辦或參加重要的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，開展高層次的合作研究。四、平臺(tái)管理與運(yùn)行計(jì)劃（管理制度、學(xué)術(shù)交流、研究設(shè)施共享、經(jīng)費(fèi)開支等）科研平臺(tái)是組織科學(xué)研究、聚集和培育科學(xué)技術(shù)人才、開展學(xué)術(shù)交流的重要基地。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件建設(shè)，改善新設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件，結(jié)合人才培養(yǎng)需要建設(shè)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室，健全充實(shí)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。 強(qiáng)調(diào)青年人才培養(yǎng)，加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)性，以教師隊(duì)伍為保障。 科研隊(duì)伍 在現(xiàn)有教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上成立“武陵山片區(qū)風(fēng)景園林景觀資源研究中心”第一屆學(xué)術(shù)委員會(huì)，并在今后五年內(nèi)根據(jù)學(xué)科專業(yè)發(fā)展需要，引進(jìn)34名博士或優(yōu)秀碩士充實(shí)研究隊(duì)伍，其中包括城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風(fēng)景園林專業(yè)與建筑類專業(yè)；在職培養(yǎng)23名博士（生）。 表3 學(xué)院十三五教學(xué)科研條件建設(shè)目標(biāo)目 標(biāo)實(shí)驗(yàn)室設(shè)備 數(shù)量（個(gè)）面積（平方米）數(shù)量（臺(tái)件）總價(jià)值（萬(wàn)元）2015年610307192020年1330001500（2）加強(qiáng)科研管理，強(qiáng)化科研意識(shí) 制定并落實(shí)執(zhí)行相關(guān)科研工作文件，加大科研工作的督查力度，鼓勵(lì)學(xué)科研究與地方服務(wù)，積極為教師的科研工作創(chuàng)造合理?xiàng)l件，同時(shí)加強(qiáng)科研工作的評(píng)價(jià)與監(jiān)督，設(shè)立風(fēng)景園林學(xué)院科研貢獻(xiàn)獎(jiǎng)，嚴(yán)格按制度落實(shí)懲處措施。 科研能力凸顯，科研成果突破（一）研究方向和研究?jī)?nèi)容武陵山片區(qū)古村古寨古城鎮(zhèn)保護(hù)與發(fā)展研究本方向以武陵山片區(qū)少數(shù)民族世居地人類生態(tài)學(xué)要素與民族景觀文化為載體，運(yùn)用民族學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化學(xué)、人類學(xué)、美學(xué)原理等學(xué)科理論與方法，對(duì)傳統(tǒng)歷史文化遺產(chǎn)，特別是對(duì)古城鎮(zhèn)、古村落、古街區(qū)、古民居特色村寨的景觀藝術(shù)和景觀文化進(jìn)行研究，著力揭示古村古寨古城鎮(zhèn)聚集空間特征、建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)、景觀文化內(nèi)涵，提煉出具有區(qū)域特色和民族特色的景觀元素（“景觀基因”）并加以保護(hù)與傳承；同時(shí)，結(jié)合城鎮(zhèn)化建設(shè)與新農(nóng)村建設(shè)的要求，遵循現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)理念和風(fēng)景游憩發(fā)展趨勢(shì)，在延續(xù)特色景觀元素的基礎(chǔ)上，探索古村古寨古城鎮(zhèn)的提質(zhì)改造方略，實(shí)現(xiàn)在傳承的基礎(chǔ)上的創(chuàng)新，促進(jìn)武陵山片區(qū)的民俗游、養(yǎng)老游、古城游、古街游、古村落游、古民居游等文化景觀旅游，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化繁榮服務(wù)。學(xué)科建設(shè)得到加強(qiáng)，科研教學(xué)互促共進(jìn)青年教師對(duì)科研重要性有待加強(qiáng)，開展科學(xué)研究的自覺性有待提高我院教師的教育思想、教育觀念、教師隊(duì)伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)還不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需要。進(jìn)一步加強(qiáng)科技創(chuàng)新與教學(xué)、產(chǎn)業(yè)的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)科研成果向教學(xué)領(lǐng)域的滲透和向產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)化。加強(qiáng)本專業(yè)方向圖書文獻(xiàn)資料建設(shè)，每年增加專業(yè)圖書30冊(cè)左右，加強(qiáng)電子版文獻(xiàn)資料、外文期刊和數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)。立足為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會(huì)發(fā)展服務(wù)，夯實(shí)基礎(chǔ)，面向應(yīng)用，加快轉(zhuǎn)化，突出特色，重點(diǎn)突破，實(shí)現(xiàn)學(xué)院“十三五”隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)。堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)并重，支持青年教師攻讀博士學(xué)位，加大對(duì)緊缺專業(yè)博士的引進(jìn)力度，進(jìn)一步優(yōu)化師資隊(duì)伍學(xué)歷、學(xué)緣和職稱結(jié)構(gòu)。 (3)重視選人、育人和用人的機(jī)制創(chuàng)新，基本建立起骨干人才隊(duì)伍，形成人才結(jié)構(gòu)合理、充滿生機(jī)和活力的運(yùn)行機(jī)制。其中包括：人員隊(duì)伍的選擇、后續(xù)優(yōu)秀人才的選拔、培養(yǎng)或引進(jìn)的建議權(quán)；對(duì)由學(xué)院或上級(jí)單位資助的建設(shè)經(jīng)費(fèi)的計(jì)劃與使用擁有充分的支配權(quán)與監(jiān)督、檢查權(quán)；對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的購(gòu)買、使用與管理具有規(guī)劃決策、任命分支機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人及監(jiān)督檢查權(quán)等。 科研平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)必須嚴(yán)格按照學(xué)校計(jì)財(cái)部門的相關(guān)文件規(guī)定，上報(bào)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目的規(guī)劃及經(jīng)費(fèi)預(yù)算表，并且嚴(yán)格按照經(jīng)費(fèi)預(yù)算表中所列出的主要使用內(nèi)容執(zhí)行。要求專兼職教師嚴(yán)格按照個(gè)人調(diào)研計(jì)劃開展調(diào)研活動(dòng)。將按建設(shè)規(guī)劃對(duì)項(xiàng)目的進(jìn)度進(jìn)行年度檢查和中期評(píng)估，對(duì)建設(shè)工作中存在的問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)處理。培育1個(gè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)或培養(yǎng)12個(gè)高水平學(xué)科帶頭人。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，改革人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)教師隊(duì)伍、課程體系、實(shí)踐教學(xué)建設(shè)，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量。 （3）加強(qiáng)科研平臺(tái)建設(shè)，營(yíng)造良好科研氛