【正文】 。1農(nóng)副產(chǎn)品漲價(jià)及其對(duì)居民的影響。2當(dāng)?shù)卮迕?、居民自治組織選舉狀況調(diào)研。1地區(qū)如何穩(wěn)定黨在農(nóng)村的基本政策，深化農(nóng)村改革，解決三農(nóng)問題。社會(huì)調(diào)查參考選題（一）① 參觀革命前輩、文化名人故居或革命陳列館；② 訪談革命老人、勞動(dòng)模范、普通百姓，了解他們對(duì)革命、社會(huì)主義及改革開放、國家統(tǒng)一、黨的領(lǐng)導(dǎo)等等方面問題的認(rèn)識(shí)；③ 參觀企業(yè)或?qū)W校（例如某高科技企業(yè)或城市農(nóng)民工子弟學(xué)校）；④ 體驗(yàn)不同日常生活方式的生活（到某一行業(yè)、部門打工、實(shí)習(xí)或體驗(yàn)軍營生活等）；⑤ 參觀、調(diào)查、服務(wù)社區(qū)敬老院、福利孤兒院；⑥ 特定人群的生活狀況調(diào)查（主要是對(duì)比改革開放前后，如收入、居住條件、生活滿意度等方面）；⑦ 對(duì)民族團(tuán)結(jié)教育、臺(tái)海問題、和諧社區(qū)建設(shè)、和諧校園（文明班級(jí)、寢室等）建設(shè)等問題作調(diào)研。在現(xiàn)安排的實(shí)踐時(shí)間中按照成熟一組答辯一組的原則，答辯組由三位教師組成，授課教師為小組長。三、操作思路依據(jù)學(xué)生參與實(shí)踐的程度，可以把學(xué)生實(shí)踐路徑分為感受型、體驗(yàn)型和踐行型三種，即讓學(xué)生在接觸社會(huì)中得到具體感受；讓學(xué)生在參與活動(dòng)中獲得直接的體驗(yàn)；引導(dǎo)學(xué)生將理論自覺轉(zhuǎn)化為行為自覺。以自愿為原則，10人左右為一組，組內(nèi)分工由小組同學(xué)商定。地區(qū)農(nóng)民收入分配狀況分析。2某鄉(xiāng)鎮(zhèn)（社區(qū)）居民收入差距的調(diào)研分析。2當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展問題調(diào)查。地區(qū)農(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)整的相關(guān)性分析。三、內(nèi)容上，報(bào)告要聯(lián)系課程實(shí)際，有對(duì)社會(huì)實(shí)際情況的考