【正文】 學生績點/學分績同“專業(yè)教學計劃”，“畢業(yè)、學位管理辦法”進行雙向比對，詳細報告學生績點/學分績審查結果。B. 對于開學后不按時到校報到的學生進行系統(tǒng)功能限制。相關子系統(tǒng)功能截圖：圖一：學生分學院、專業(yè)、校區(qū)統(tǒng)計表 圖二：學生在網頁端修改本人信息圖三：系統(tǒng)提供教務密碼4種初始化方式：圖四：由教育部招生系統(tǒng)中導入新生數(shù)據(jù)：圖五: 新生報到管理圖六：自動分班、自動生成學號圖七: 招生防偽條形碼,掃描注冊二、學生學籍異動管理子系統(tǒng)：該子系統(tǒng)用于管理學生異動相關信息，并且由于學生學籍異動后產生對于其他模塊數(shù)據(jù)產生響應的影響。在系統(tǒng)使用的過程中為了安全性考慮，推薦使用第2，第4種密碼方案進行學生密碼初始化。子系統(tǒng)擴展功能:A. 系統(tǒng)學號重新編排功能，學號修改不會影響相應的學生信息，數(shù)據(jù)不會丟失。216。主要職能：對于所屬院系，專業(yè)學生信息，成績，選課進行管理。該模塊能夠記錄每個用戶的操作類型、所使用的模塊、訪問時間、操作時所使用的計算機名、IP地址等信息，供系統(tǒng)管理員需要時進行跟蹤。C ，C++（由于網頁選課并發(fā)量較大，C++開發(fā)的程序執(zhí)行效率較高）WEB開發(fā)語言。適用范圍:◆大學、學院、大專、中專及職業(yè)學校系統(tǒng)功能介紹本系統(tǒng)由20個子系統(tǒng)組成，學生從入學到畢業(yè)的全過程管理，支持學年制、學分制、學年學分制三種辦學方式，具體子系統(tǒng)包括學生基本信息子系統(tǒng)、學生學籍異動子系統(tǒng)、學生收費、注冊子系統(tǒng)、畢業(yè)生管理子系統(tǒng)、課程信息管理子系統(tǒng)、教學計劃子系統(tǒng)、教學任務子系統(tǒng)、排課管理子系統(tǒng)、選課管理子系統(tǒng)、考務管理子系統(tǒng)、實驗、實踐管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)、教學質量監(jiān)控子系統(tǒng)、教材管理子系統(tǒng)、系統(tǒng)維護子系統(tǒng)、門戶管理子系統(tǒng)、教師管理子系統(tǒng)、課務管理子系統(tǒng)、觸摸屏管理子系統(tǒng)、教務處網站子系統(tǒng)。公司還與國內外著名的計算機公司如 IBM、HP、聯(lián)想、方正等軟硬件設備供應廠商建立了廣泛、良好的長期合作伙伴關系。公司經過多年的開發(fā)和研究，現(xiàn)已擁有 Aolong高校綜合教務管理系統(tǒng)、Aolong研究生教育信息管理系統(tǒng)、Aolong圖書館自動化管理系統(tǒng)、AOLONG數(shù)字化圖書館系統(tǒng)、AOLONGVOD視頻點播直播系統(tǒng)、Aolong網絡直播系統(tǒng)等系列軟件產品?！　〗涍^公司全體員工的努力開拓和不懈努力，我們已成功地為北京外國語學院、天津師范大學、河北大學、首都師范大學、沈陽大學、長春大學、長春理工大學、廈門商學院、山東曲阜師范大學、內蒙古黨校等高校用戶提供教務管理軟件、圖書館管理軟件、VOD視頻點播系統(tǒng)及磁盤陣列等所需的設備軟件及一攬子服務。Aolong綜合教務管理系統(tǒng)涉及到學生從入學到畢業(yè)的全過程管理，包括學籍管理、教學計劃、開課/排課、選課、成績管理、實驗管理、畢業(yè)設計及教學質量監(jiān)控等多個環(huán)節(jié)。表示層 技術架構開發(fā)的客戶端/服務器(C/S)模式，瀏覽器/服務器（B/S）模式混合的方式，通過統(tǒng)一的邏輯層進行數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)訪問。比如：學校自主開發(fā)的OA中的權限認證，學校論壇中的在校學生查詢等。 系統(tǒng)采用國家、省級相關信息系統(tǒng)工程標準和規(guī)范，（系統(tǒng)所提供的學籍上報表，高基表均為教育部統(tǒng)一格式制作）并且相關業(yè)務可以同教育部相關軟件實現(xiàn)無縫連接。216。針對于學校普遍缺乏專業(yè)計算機人員進行系統(tǒng)維護管理的情況在系統(tǒng)設計就將大部分維護工作交由電腦處理。C. 學生教務系統(tǒng)密碼管理。 根據(jù)性別，來源地點，入學成績自動分配班級。使用情景分析：在教學運行過程中由于學籍異動一般為學期初或者學期期中進行，而成績錄入為學期期末進行，如果學生在期初或者期中進行學籍異動（申請休學，參軍）后，任課教師進行成績錄入將不會出現(xiàn)學籍狀態(tài)為在籍不在校的學生。E. 按照相應格式靈活進行畢業(yè)證號碼、學位證號碼、第二學位證號碼自動編排。B. 課程介紹、教學大綱、考試大綱網頁端發(fā)布。相關子系統(tǒng)功能截圖：圖一：教學計劃中基礎信息 圖二：教學計劃中畢業(yè)資格審核條件圖三：教學計劃進程計劃、培養(yǎng)計劃網頁端發(fā)布圖四：教學計劃同實際教學任務差異表 圖五：同一專業(yè)不同年度教學計劃差異表七、教學任務管理子系統(tǒng)：對各學期實際的教學任務進行統(tǒng)一管理，各課程承擔單位通過網絡方式在線提交或修改教學任務，為避免教學任務同教學計劃不一致的情況，特提供根據(jù)教學計劃自動產生教學任務功能。B. 系統(tǒng)提供“教室信息表”等基礎信息表維護。比如張老師同時帶一班和二班的高等數(shù)學，兩個班級每周各2次課。D. 繳費、注冊才允許選課功能在繳費、注冊子系統(tǒng)中體現(xiàn)。相關子系統(tǒng)功能截圖：圖一：學生選課信息表圖二：取消課堂以及對于相應已選學生處理。B. 提供對實驗室的設備和耗材進行統(tǒng)一的管理?！俺煽児芾碜酉到y(tǒng)”就是為教務人員管理學生成績而設計。成績經過審核后不允許進行修改，避免出現(xiàn)人為的不規(guī)范操作（教務處使用系統(tǒng)保留成績修改賬戶對于已經審核的成績數(shù)據(jù)進行修改）。D. 量表轉換為實際分數(shù)時還可以根據(jù)情況設置轉換體系。F. 具有入庫教材的驗收、統(tǒng)計功能。216。輕松修復文件丟失造成系統(tǒng)無法運行的錯誤。 子系統(tǒng)相關功能截圖：圖二：名師風采在網頁端發(fā)布 圖一：教師基本信息圖三：符合崗位資格教師明細表圖四：教授、副教授為本科上課情況明細表十八、課務子系統(tǒng)：（該模塊功能集成在排課管理子系統(tǒng)中，響應招標文件需求無偏差。系統(tǒng)具有易用性，容易實施。數(shù)據(jù)庫軟件： 數(shù)據(jù)庫軟件可采各種通用關系型數(shù)據(jù)庫。 長春大學旅游學院216。 內蒙古黨校216。 廣州體育大學等。 清遠職業(yè)技術學院216。 北京紡織工業(yè)職業(yè)學院216。配合多種數(shù)據(jù)備份策略，保障教務數(shù)據(jù)的安全性。測試先行的開發(fā)理念保證了軟件的品質。C 可以自定義工作量計算公式，從而滿足不同學?；蛲粚W校不同時期對教學工作量計算的不同要求。C. 客戶端，網頁端自動升級功能。216。B. 提供教師在個人主頁中確定教材種類。子系統(tǒng)功能: （響應招標文件要求的系統(tǒng)功能無偏差）A. 指標體系管理：通過本系統(tǒng)能夠自行建立一套評價體系；并可針對不同的學科門類使用不同的評價體系。F 提供豐富的成績報表，班級學期報表，重修補考報表，學生成績總表，學生名次表，學生成績對比表，未提交成績教師一覽表，學期補考名單統(tǒng)計表，一覽表等 子系統(tǒng)擴展功能:A. 提供成績錄入完成后的語音校對功能。L. 可手工調整分配結果。學生可以在網頁端根據(jù)自己的興趣愛好選擇自己的畢業(yè)設計的題目。L. 系統(tǒng)提供專業(yè)方向網上選擇和針對于不同的專業(yè)方向課程的選課要求。子系統(tǒng)功能（響應招標文件要求的系統(tǒng)功能無偏差）:A. 由排課數(shù)據(jù)生成學生選課數(shù)據(jù)，教務處管理人員通過客戶端/服務器（C/S）端實施選課進程控制、選課數(shù)據(jù)篩選、維護等其他查詢統(tǒng)計功能。D. 處理各種復雜的課時安排情況：單雙周課程，穿插或接續(xù)課程，三四節(jié)連排課程，單節(jié)排課等。 圖三：教學任務中指定時間要求圖四：合班信息維護圖五：教學任務準確性、合理性校驗以及相應的解決方法圖六：教學任務按教研室分配八、排課管理子系統(tǒng)：排課是教務管理工作最重要的環(huán)節(jié)之一，也是最復雜、煩瑣的工作。C. 專業(yè)介紹、專業(yè)培養(yǎng)方案、教學計劃、進程計劃網頁端發(fā)布。B. 有效的層次課程管理方法將在重修、補考報名管理模塊中體現(xiàn)。子系統(tǒng)功能（響應招標文件要求的系統(tǒng)功能無偏差）:A. 提供將“在校學生基本信息表”批量或者個別選取生成“預計畢業(yè)生表”功能。C. 學生異動信息表響應招標文件要求。 打印錄取通知書上的防偽條形碼。B. 提供學生照片通過攝像頭，數(shù)碼相機實時采集和批量導入導出功能。 充分考慮學生基本情況采集的工作量，系統(tǒng)提供學生在規(guī)定時間內進行個人信息修改的功能。主要職能：管理全院教學計劃，學生信息，成績，選課，排課，教師工作量，教師評估，學生意見采集等。避免由于密碼泄漏導致的相關損失。(2) 利用瀏覽器上網，可以遠程提交數(shù)據(jù)、瀏覽信息。（考慮數(shù)據(jù)量，并發(fā)性，安全性，價格，維護成本等多種因素推薦學校使用SQL Server 2000 、2005或未來版本作為數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)）。 前言隨著我國高校教學體制改革的發(fā)展，更加體現(xiàn)出以人為本的教育方針政策。公司擁有強大的研發(fā)隊伍人員近40名，其中研究生占60%，為公司的軟件研發(fā)及升級提供了強大的后盾?！　≡诂F(xiàn)代信息技術領域的激烈市場競爭中，公司憑借一批優(yōu)秀的經營管理人才和成功的市場管理運作，與我國的 IT市場共同發(fā)展，取得了業(yè)界領先的市場地位。學生自主地選擇專業(yè)及專業(yè)方向、課程的選修機制、實驗預約、成績審核、學分制等管理方式的改革向傳統(tǒng)的管理軟件提出了新的挑戰(zhàn)。邏輯層 技術架構開發(fā)的應用服務器。數(shù)據(jù)接口各層數(shù)據(jù)接口均有清晰定義，完全支持數(shù)字校園門戶集成。三、系統(tǒng)功能介紹： 系統(tǒng)在設計過程中充分考慮學校教務管理具體的業(yè)務處理和數(shù)據(jù)要求包括針對本科教學水平評估的準備等各種因素。216。 系統(tǒng)全部操作界面統(tǒng)一規(guī)范，采用大量人性化設計減少使用操作步驟?？梢钥旖莘奖愕膶⑿氯A社為學生拍攝的照片導入到系統(tǒng)中，并且為其他功能模塊（學籍卡片，學籍卡片，四、六級考試報名，準考證照片）提供照片數(shù)據(jù)。216。子系統(tǒng)擴展功能:A. 系統(tǒng)提供學籍異動后對于相關數(shù)據(jù)處理功能。B. 提供將畢業(yè)設計成績同 “專業(yè)教學計劃表”，“畢業(yè)學分要求信息表”進行雙向比對，詳細報告學生畢業(yè)資格審查結果。C. 課程數(shù)據(jù)可由教務處管理人員通過授權由二級教學單位（一般為教學干事）進行錄入、修改、查詢。使用情景分析：使用學分制進行辦學方式的改革其根本核心為提高學生學習的主觀能動性，提高學生學習針對性。尤其在教學規(guī)模不斷擴大、教學資源日益緊張的今天，實現(xiàn)從手工排課到計算機自動排課是教務管理工作的迫切要求。連排式：一堂課需要34學時，安排在同一個上午或同一個下午，為老師提供時間上的便利；單節(jié)排課：例如英語聽力等課程，自動排課時將單節(jié)課程盡量排在一起，便于課程相關資源的安排；穿插或接續(xù)課程：對于不同學時分布的課程，在空余的周次里，系統(tǒng)自動安排其他課程，節(jié)省教室資源。B. 學生通過B/S端進行選課，系統(tǒng)除了支持預選、正選、補選方式選課外，系統(tǒng)還提供獨創(chuàng)的一次性選課模式，更省心，更節(jié)省工作量。M. 針對于在選課過程中有個別課程由于選擇人數(shù)太少需要刪除的情況，系統(tǒng)提供方便快捷的學生選擇重新分配和相應的課程修改通知功能。系統(tǒng)根據(jù)學生題目選擇的優(yōu)先級別自動分配。M. 畢業(yè)設計完成后由指導教師錄入畢業(yè)設計成績。使用情景分析：教師錄入完成成績后需要由教務處對于教師/二級教學單位錄入的成績進行抽查審核，系統(tǒng)特別提供成績語音校對功能，較少紙張和屏幕的來回瀏覽時間，同時避免出現(xiàn)錯誤。實驗課程，中文類課程，藝術類課程…對于不同的課程來說對于教師的授課要求應該是不同的，應該有不同的評價體系。C. 提供學生在個人主頁中進行教材預定確認和教材領用情況查詢。 教務處考務科 安排全院考試，期末考試、重修考試、等級考試、試卷管理，閱卷管理等。系統(tǒng)特點日志是系統(tǒng)操作過程中保留的重要信息，是追蹤和保護系統(tǒng)數(shù)據(jù)安全的痕跡數(shù)據(jù)。D 提供教學工作量、畢業(yè)設計工作量自動計算。