【正文】 面對眼前的秋景，突然 “悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”突兀嗎？ 最后三句在起什么作用 ? ? 明確 :面對生機(jī)蓬勃、絢麗壯美的大自然和廣闊宇宙，一個(gè)“悵”，寫出詩人思緒萬千，百感交集。 ? ，概括上下闕主要內(nèi)容。 長 沙 ——毛澤東 (一 )詞 ： 詞興起于 _____，盛行于 ____，配樂歌唱 ， 始稱 “ ______”或 “ _____詞 ” ，因句子長短不齊，故又稱“ _____” . (二 )詞的基本特點(diǎn)是 ： ________，_________， ________。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。 小結(jié)上闕內(nèi)容： ? 上闕主要寫景，寫眼前之景。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。千里孤墳，無處話凄涼。 猶如在天空飛翔。 ? 的朗讀全詞。 ? (三 )詞的組成 : ? 是詞的內(nèi)容的集中體現(xiàn)； ? 2. ______是一首詞的詞調(diào)的名稱，決定著詞的字?jǐn)?shù)、句數(shù)和平仄聲韻。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？ 攜來百侶曾游。描繪了絢麗的生機(jī)勃勃的湘江深秋景色，突出“萬類霜天競自由”的精神，然后自然地提出蒼茫大地應(yīng)該由誰來主宰的問題。 漁家傲 李清照 天接云濤連曉晨，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。 ? 古典詩詞是中華文化的瑰寶，是中華傳統(tǒng)文化熠熠生輝的寶石，繼承和發(fā)揚(yáng)古典詩詞是當(dāng)代青年人的歷史責(zé)任和歷史使命！ 江城子 蘇軾 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。 翔：本是寫鳥的動(dòng)詞，用在此，寫盡了魚在水中的自由、輕快的狀態(tài)，充滿了無限的生命力。 ? 1. 聽朗讀帶，注意語氣。 ? 詞以字?jǐn)?shù)