【正文】 五、作業(yè)：做好仿真訓(xùn)練 第三課時 一、 明確要求： 了解重要作家的有關(guān)情況（包括姓名、朝代或國籍、主要作品及其出處等）。但希望大家能夠 有條理的記憶掌握，而不是一味的死記硬背，效果也不顯著。 以上 6 條所涉及的語文常識需要朗讀，不可忽視。 ②勉從虎穴暫棲身 ，說破英雄驚煞人。 3．品味作品富有表現(xiàn)力的語言。課 題： 名著導(dǎo)讀 與文化文學(xué)常識 （集體備課） 主備人 ： 孫樂 教學(xué)目標(biāo)： （一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，盡量多讀書、 讀好書、讀整本書。 二、課標(biāo)解讀及要求：見《指導(dǎo)》 P56 頁 1．初步評價作品內(nèi)涵和思想感情傾向 2．初步了解作品情節(jié)和人物形象，有自己的體驗和認識。青山依舊在，幾度夕陽紅。 文化知識應(yīng)重點掌握教材所涉及到的文化常識，日常生活中經(jīng)常應(yīng)用的文化常識。 五、作業(yè)：《金筆尖》的本專題專項訓(xùn)練，課后自我檢測。 了解文體知識（主要了解詩歌、小說、散文、戲劇及古代詩、詞、曲等有關(guān)知識） 了解與課文有關(guān)的古代重要的作品的有關(guān) 知識（包括作品主題或故事主人公等）。②有關(guān)諸葛亮的情節(jié) : 舌戰(zhàn)群儒 , 草船借箭 ,三氣周瑜 ,空城計 ,七擒孟獲 ,巧布八陣圖。 這些人物都出自我國的名著之中，今天我們就來對作為初中生必須了解的古今中外著作進行一定的了解與研究。 識記外國重要作家的國別和代表作。（也可不講，直接進入名著解讀） 四、四大名著復(fù)習(xí)： 學(xué)生根據(jù)積累，可以為全班同學(xué)作介紹。 對于名著的學(xué)習(xí)，我們下節(jié)課繼續(xù)。 “四書五經(jīng)”是指那些典籍？ 《論語》，記載孔子和他的弟子的言論和行動的典籍。 王維的詩歌被蘇軾稱贊為“詩中有畫，畫中有詩”。 二、 名著導(dǎo)讀： 《鋼鐵是怎樣煉成的》：“人最寶貴的東西是生命。但作品中濫殺無辜，