【正文】 中華語(yǔ)文網(wǎng) 《使至塞上》頷聯(lián)作者既言事，又寫(xiě)景，對(duì)文中“征蓬”、“歸雁”兩個(gè)意象應(yīng)該如何把握？ 《渡荊門(mén)送別》頷聯(lián)中的“ 隨”和“入”字用得好，好在哪里？說(shuō)說(shuō)你的理解。 C．詩(shī)人特別想要去戍“輪臺(tái)”，說(shuō)明他對(duì)“輪臺(tái)”這一地方有一種特殊的感情。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。 1．請(qǐng)依次寫(xiě)出這首詩(shī)押韻的字： ________________。”這里反用其意，言山居特別恬適，隱者自可久留。 2．前句寫(xiě)靜景，后句寫(xiě)動(dòng)景，詩(shī)人用動(dòng)靜結(jié)合的方法為我們描繪了一幅 景觀：明月照耀著蒼翠的松林，月光透過(guò)林木的縫隙瀉在林間；晶瑩閃亮的泉水在山石上流淌，不時(shí)發(fā)出淙淙 的清音。 竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。 五、閱讀下詩(shī)，回答詩(shī)后問(wèn)題 （一） 渡荊門(mén)山送別 渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。 ②隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 十一月四日風(fēng)雨大作二首（其二） 僵臥孤村不自哀， 尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。 《使至塞上》中作者用比喻來(lái)暗寫(xiě)自己的遭遇并抒發(fā)情感的句子是： ， 。中華語(yǔ)文網(wǎng) 人教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元《 詩(shī)四首 》 同步練習(xí) 一、填空 陶淵明，名 ，字 ，號(hào) ， （朝 代）著名詩(shī)人。 《使至塞上》中作者描繪奇特壯美的塞外風(fēng)光圖的詩(shī)句是： ， 。 夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨， 鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。 ③問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。 山隨平野盡，江入大荒流。 隨意春芳歇，王孫自可留。 3．從側(cè)面表現(xiàn)了他對(duì)官場(chǎng)生活的厭棄。招隱士》“王