【正文】 （二）課外閱讀 三 個(gè) 朋 友 有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)在以后，分別到外地去工作了。ng f小艇成了重要的交通工具，相當(dāng)于街頭的汽車(chē) 。 那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友225。從北邊來(lái)個(gè)啞吧，腰里別著個(gè)喇叭，提拉塔嘛的喇嘛，要拿塔嘛換喇叭啞巴的喇叭，別喇叭的啞巴，不愿意拿喇叭換提拉塔嘛喇嘛的塔嘛。 這種情況 一直延續(xù)到后羿出現(xiàn)才有改變。 不管怎樣，河坡上家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還不錯(cuò)。把這些 詞語(yǔ)放在一起聯(lián)想，句子的意思就清楚了。當(dāng)我爬起來(lái)時(shí)已經(jīng)一身的泥，雪白的襯衣早已面目全非了。 應(yīng)對(duì)方法： 3 歸并法 有的意義是由幾個(gè)自然段組成的（如例文三）。有一處叫“鯽魚(yú)背”的地方，是兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，看著橋下的萬(wàn)丈深淵，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚。 （ 3） 中心句在中間 8 小明學(xué)習(xí)認(rèn)真，勤于 小明還經(jīng)常幫助成績(jī)落后 思考，成績(jī)非常優(yōu)秀； 的同學(xué)輔導(dǎo)功課，講解習(xí)題； 小明不僅在學(xué)校里是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異、樂(lè)于助人 的三好學(xué)生， 在家里也是一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子； 一回到家，小明就會(huì) 到了晚上，小明還會(huì)給 幫媽媽做家務(wù)； 奶奶講故事，說(shuō)笑話(huà)呢！ 在“分總分”關(guān)系的段落里，兩層意思之間往往會(huì)出現(xiàn)一個(gè)過(guò)渡句，把兩層意思連起來(lái)，這時(shí)，我們只要摘取中間這個(gè)過(guò)渡性的句子來(lái)做這段話(huà)的段意就可以了。 應(yīng)對(duì)方法： 3 抓住文 章中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)理解句子的意思 有的時(shí)候，一些句子的意思表達(dá)得并不明顯（題型四），我們?cè)诜治鲞@些句子的含義時(shí)，一定要抓住句子中的某些關(guān)鍵詞去分析、研究，因?yàn)榫渥拥年P(guān)鍵詞對(duì)表達(dá)句子含義起著重要的作用，把這些詞語(yǔ)的意思弄明白了，句子含義也就弄懂了。 村里住著幾十戶(hù)人家。 后來(lái)的人就根據(jù)上面這個(gè)故事，引伸成“杞人憂(yōu)天”這句成語(yǔ)，它的主要意義在喚 5 醒人們不要為一些不切實(shí)際的事情而憂(yōu)愁。 當(dāng) 一 個(gè) 朋 友 迫 切 需 要 一 件 棉 衣 時(shí) ， 兩 個(gè) 朋 友 知 道 后 ， 一個(gè) ；另一個(gè) 。 （ ） （ 3）全世界有名。ng x236。 威尼斯的小艇有二三十英尺長(zhǎng)，又窄又深，有點(diǎn)像獨(dú)木船。 i d242。提拉塔嘛的喇嘛拿塔嘛打了別喇叭的啞巴一塔嘛，別喇叭的啞巴，拿喇叭打了提拉塔嘛的喇嘛一喇叭。后羿拿起弓箭，一口氣射下了九個(gè)太陽(yáng)。 不知過(guò)了多少年、多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)停過(guò)，一連下了五天五夜。 7 溫馨提示： 大量的樹(shù)木被人們當(dāng)作柴火燒掉了。這下可糟了！回