【正文】 1月 ，任長(zhǎng)沙社會(huì)主義青年團(tuán)書記。后被王明“左”傾路線排擠出中央領(lǐng)導(dǎo)崗位。其時(shí)主要著作有 中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在 ?》 、 《 星星之火可以燎 原 》 等，提出了農(nóng)村包圍城市，最后奪取政權(quán)的戰(zhàn)略思想，開(kāi)創(chuàng)了武裝奪取政權(quán)的革命道路，并與朱德等指揮紅軍粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派的多次軍事圍剿。 1946年夏，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，領(lǐng)導(dǎo)全黨全軍粉碎國(guó)民黨的軍事進(jìn)攻。”毛澤東思想“是我們黨的寶貴的精神財(cái)富，它將長(zhǎng)期指導(dǎo)我們的行動(dòng)。 指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。 點(diǎn)擊 江雪 柳宗元 千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。碧透，碧，極言江水之清，碧透，即江水碧綠之極。 ③主沉?。褐?，主宰；沉浮，事物的升沉、消長(zhǎng)、興衰。 ②崢嶸：原指山勢(shì)高峻，詞中指不平凡。 串 解 2 那時(shí)，同學(xué)們正當(dāng)青春年少，風(fēng)采煥發(fā)，才華橫溢，革命熱情奔放，斗志旺盛，經(jīng)常評(píng)論國(guó)家大事，寫出激濁揚(yáng)清的文章，把反動(dòng)統(tǒng)治者視如糞土一般。 感 受 領(lǐng) 悟 這首詞既寫景又抒情，作者通過(guò)寫景抒發(fā)了什么樣的情感 1 “悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”這句詩(shī)與前面的秋景有 什么關(guān)系？由贊美秋景到提出問(wèn)題，其中內(nèi)在的聯(lián)系是什么？ 2 詞中分別寫了山、林、江、舸、鷹、魚；又分別描繪了它們的特征，如紅、染、碧、流、擊、翔；再突出它的數(shù)量、程度、范圍，如萬(wàn)、層、漫、百、長(zhǎng)、淺；再展示它們的空間位置，如空中、水底、遠(yuǎn)、近、高、低等。寓意深刻，含蓄雋永。 ④揮斥，奔放；方，正當(dāng)；遒，強(qiáng)勁有力。 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。 看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。 ②層林盡染： “染”字，活畫出山上層層的楓林仿佛人工染成的一樣，景色十分壯美。 悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。? 句子理解 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 1966年，他發(fā)動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)了延續(xù)十年的“文化大革命”，雖然他的動(dòng)機(jī)和出發(fā)點(diǎn)始終是為著人民民主政權(quán)的鞏固、國(guó)家的強(qiáng)盛和人民的富裕，而其客觀效果卻與主觀意圖相悖。 童年 毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。蔣介石、江精衛(wèi)叛變革命后，8月 7日出席中共中央在漢口召開(kāi)的政治局?jǐn)U大會(huì)議，提出“槍桿子里面出政權(quán)”的著名論斷；力主武裝斗爭(zhēng)。會(huì)上被選為臨時(shí)中央政治局候補(bǔ)委員。隨后參加李大釗等組織的“少年中國(guó)學(xué)會(huì)”，接觸了 《 共產(chǎn)黨宣言 》 等譯著。幼時(shí)常住外祖家唐家坨， 35歲 在其舅父文玉欽開(kāi)辦的蒙館旁聽(tīng)。 1516歲讀私塾，鉆研了 《 史記 》 、 《 綱鑒 》 、 《 日知錄 》 ， 《 盛世危言 》等歷史專著和書籍，開(kāi)始萌發(fā)“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”之念。 7月 赴上海出席共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)。 立年 青 年 壯年 老年 1921年 1月 ，任長(zhǎng)沙社會(huì)主義青年團(tuán)書記。后被王明“左”傾路線排擠出中央領(lǐng)導(dǎo)崗位。 1948年 9月至 1949年 4月，親自指揮遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江作戰(zhàn)，推翻蔣介石的反動(dòng)統(tǒng)治?！? 童 年 毛澤東，字潤(rùn)之，湖南湘潭韶山?jīng)_人。 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 請(qǐng)同學(xué)朗讀課文 沁園春 長(zhǎng)沙 深秋時(shí)節(jié)，我獨(dú)自站在橘子洲頭，湘江水日夜不息地向北奔流。 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。透，同“遍”，程度副詞。 【 賞析 】 聯(lián)系時(shí)代背景，深悟“問(wèn) …… 浮”句的含義。 串解 2 回憶過(guò)去，曾經(jīng)和許多戰(zhàn)友在這一帶游覽聚會(huì)，度過(guò)許多不平凡的歲月 賞析 3 從上闋的“獨(dú)”游，聯(lián)想到過(guò)去的“百侶曾游”，前后呼應(yīng)，過(guò)渡自然，別具深義。 賞 析 3 一個(gè)“恰”字領(lǐng)起，像上闋的被領(lǐng)起部分一樣，用鋪陳的手法，使詩(shī)句連貫而下，非常有氣勢(shì)，為下文的抒情議論準(zhǔn)備了充足的背景氣氛。最后由點(diǎn)到面， “萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”，用一個(gè)“競(jìng)”字寫出了生命的力量。 賞 析 3 用詢問(wèn)，引出詩(shī)人及戰(zhàn)友們當(dāng)年搏擊波浪的畫面，使詞的收篇豪邁有力，富有氣勢(shì)，整首詞昂揚(yáng)激越的風(fēng)格在結(jié)尾越發(fā)充分表現(xiàn)。③書生，同學(xué)。憶往昔崢嶸歲月稠。 獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。紅遍，紅盡之意。 鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。 看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。從 1960年冬至1965年，他領(lǐng)導(dǎo)和貫徹對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)行“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)得到比較迅速的恢復(fù)和發(fā)展。 1945年 4月6日，中共第七次代表大會(huì)在延安召開(kāi)，確定毛澤東思想為全黨的指導(dǎo)思想。 1927年 3月發(fā)表 《 湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告 》 ，明確提出了堅(jiān)持無(wú)產(chǎn)階級(jí)對(duì)民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和依靠農(nóng)民同盟軍進(jìn)行革命斗爭(zhēng)的主張。蔣介石、江精衛(wèi)叛變革