【正文】 的前提是從人的精神角度來考慮的，也就是要做做什么事情都要有信心，要有不畏困難的勇氣；后面一句話是說具體做事情的時(shí)候要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，要充分利用現(xiàn)有的資源、有利的時(shí)機(jī)來辦事，從而達(dá)到事倍功半的效果?！　?好了，第四大類終于差不多了，寓言題之類的思路和其他大致相同，我不多說的，接下來有空講第五類——對(duì)策題。所以對(duì)政策和形勢(shì)的關(guān)注不能只看一些膚淺的東西，而是要看這些點(diǎn)與點(diǎn)、表象與表象之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)。這樣去想就很簡(jiǎn)單了。另一方面完善社會(huì)保障體系，從人的消費(fèi)能力和消費(fèi)需求去闡述，說明完善諸如養(yǎng)老、醫(yī)療等社會(huì)保障體系可以有效擴(kuò)大消費(fèi)需求，指出這是拉動(dòng)內(nèi)需的長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。一是要將投資環(huán)境分成軟環(huán)境和硬環(huán)境，其中涉及地理、資源、交通等硬環(huán)境我們是無法改變或一時(shí)難以改變的，但軟環(huán)境是可以通過我們的努力去改變的。先舉一道第三類的例子，也是前幾年的一道公務(wù)員招考真題：國外有句諺語：“萬事皆有可能?！　?還是舉幾個(gè)例子來說明吧?！　?第二種，是預(yù)先不知道要做什么事的，也就是所謂的應(yīng)急題，比如說你值班，有上訪、火災(zāi)、洪災(zāi)等等，或者出了突發(fā)事，要安排好領(lǐng)導(dǎo)的行程等等，這種題就不能按照上述的套路了，而是要結(jié)合具體題目回答，一是要掌握時(shí)間點(diǎn)，思路要清查晰，前后要有序；二是要“擺正位置”，這點(diǎn)很重要，不要做不該你做的事，這方面如果有工作經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)占一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，等下我也結(jié)合具體實(shí)例來說說。　　 先給大家列回答這種題目所應(yīng)當(dāng)遵循的兩個(gè)原則，一是要學(xué)會(huì)合理的假設(shè)，也就是說這種題目不可能把所有的情形都在題干上表達(dá)清楚，具體的一些東西需要你去假設(shè)，這時(shí)就是考驗(yàn)?zāi)闼降臅r(shí)候了，我發(fā)現(xiàn)許多人喜歡亂假設(shè)，也就是“挖個(gè)坑把自己朝里埋”，講到后來自己都不知道應(yīng)該說什么了，因?yàn)檎f不下去了，所以說在回答這種題目時(shí)需要自己找一些有利于回答問題的方面去假設(shè)。　　 一道題也是一年的公務(wù)員的面試題，題目大意是：古語“三十而立”，而如今的大學(xué)生來考公務(wù)員都差不多將近三十歲了，你對(duì)這一現(xiàn)象如何認(rèn)識(shí)？　　 這道題也是一道崗位認(rèn)知與邏輯思辯相結(jié)合的復(fù)合題，一般的考生容易去答三十歲如何如何，或者我如何如何，其實(shí)這道題除了考查考生對(duì)公務(wù)員的崗位認(rèn)知外，還考查一種正確的權(quán)力觀的問題，其實(shí)這道題的題眼是“立”，也就是考生如何理解“立”，“立”到底是當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)？還是切實(shí)做好群眾服務(wù)工作，兢兢業(yè)業(yè)履行本職？如果考生想到這一層，這道題就很好回答了，但事實(shí)上我拿這題考過許多人，想到這層的少而又少。開始討論第一類題目吧：　　 其實(shí)第一類題目出題范圍很廣，反正是與公務(wù)員這個(gè)崗位職位有關(guān)的題目都屬于這個(gè)范疇的，比如說：“你為什么來報(bào)考這個(gè)崗位啦？”、“你認(rèn)為你報(bào)考這個(gè)崗位有什么優(yōu)點(diǎn)啦？”、“你認(rèn)為招考公務(wù)員崗位與報(bào)考企業(yè)工作崗位有什么區(qū)別啦？”之類，很多的，當(dāng)然，我是拿最簡(jiǎn)單的題目來說，其實(shí)有許多的題目，其實(shí)已經(jīng)比較難的了，如果不注意，是回答不好的。思考總時(shí)間不能超過6分鐘，還有9分鐘的答題時(shí)間應(yīng)該差不多了（現(xiàn)在一般好象都是3題15分鐘吧）。如果你有足夠的自信，你可以在面試的時(shí)候與考官對(duì)視，用自己的眼光和語言去征服他。在這里，想想毛主席的那句話“東風(fēng)吹、戰(zhàn)鼓擂，看這世界誰怕誰”，哈哈，感覺好的時(shí)候，會(huì)有點(diǎn)躍躍欲試的感覺噢。第一是面試時(shí)穿著的服裝，有很多人問面試應(yīng)該穿什么衣服，我都和他們說：隨便點(diǎn)，自然點(diǎn)?！　?有些面試強(qiáng)化班非常注重細(xì)節(jié)（呵呵，這些細(xì)節(jié)是一些考生平時(shí)和我聊天時(shí)說的），對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都有嚴(yán)格要求，比如進(jìn)考場(chǎng)時(shí)你應(yīng)當(dāng)如何敲門（據(jù)說用三個(gè)指節(jié)彎曲敲門力度最大，效果最好），又比如你聽完導(dǎo)語后要說“考官，下面我開始思考問題”然后再開始思考。當(dāng)然許多考生沒有這種自信，那怎么辦呢？首先你不能夠低頭答題，你回答時(shí)想看你的提綱用余光描一下就夠了，你的眼光必須朝前，讓考官感覺你也在看他們，但是你不能看他們的眼（你不夠自信后考官的無意識(shí)表現(xiàn)會(huì)干擾你答題的注意力和自信心），你可以注視主考官的下巴這個(gè)位置，這個(gè)位置既能夠讓考官感覺你在看他，但其實(shí)你不會(huì)太受干擾，平時(shí)也可以試試看?！∥迨且叨戎匾暻皟深}?，F(xiàn)在的第一類題，往往和第四類邏輯思辯題有聯(lián)系，但其考察的核心，肯定還是考生對(duì)公務(wù)員這個(gè)崗位的認(rèn)識(shí)。　　 由于時(shí)間關(guān)系，我給這題理個(gè)思路：首先可以談?wù)劰湃徒袢牟煌?，即生理年齡的不同、需要掌握知識(shí)體系的不同等方面適當(dāng)展開講一下；其次是談?wù)剬?duì)公務(wù)員崗位的認(rèn)識(shí)及其作用，這方面可以參照前面我講的第一題；最后要點(diǎn)出“立”應(yīng)當(dāng)是做好本職工作，切實(shí)履行為人民服務(wù)職責(zé)，而不是非要當(dāng)大官、發(fā)大財(cái)，還可以談?wù)劰珓?wù)員應(yīng)當(dāng)樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、政績(jī)觀，或者可以結(jié)合一下自己聊聊。二是要學(xué)會(huì)“亡羊補(bǔ)牢”，也就是說不要單純的就事論事，而是要認(rèn)真總結(jié)題目中出現(xiàn)事例的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓自己變的更成熟；當(dāng)然最后還是那句話，要學(xué)會(huì)用自己的語言來表達(dá)，不要亂背書，不然也難拿到高分。舉個(gè)例子吧，例如領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面的表彰大會(huì)，你如何組織？　　 這種題目我估計(jì)誰都能說出一些東西來，但說好、說的有條理有亮點(diǎn)還是比較難的。比如前幾年有道題，題目大意是這樣的：現(xiàn)在社會(huì)上的青少年都有崇拜的偶像，他們對(duì)偶像的生日、愛好甚至血型等都很了解，但是他們往往記不清楚父母的生日，你對(duì)這種社會(huì)現(xiàn)象有何看法？　　 這道題是一道典型的社會(huì)現(xiàn)象題，我感覺思路應(yīng)該是這樣理的：首先要肯定崇拜健康向上的偶像對(duì)青少年成長(zhǎng)的積極意義（這方面不是本題的答題重點(diǎn)，但也要簡(jiǎn)要提下），然后說記不清楚生日現(xiàn)象反映了一個(gè)問題（這是重點(diǎn)，但高度要高、深度要深）即當(dāng)前我們社會(huì)上普遍存在的中華民族傳統(tǒng)文化的缺失（前面可以理解為孝道，但再深化可以理解為傳統(tǒng)文化），值得我們認(rèn)真思考并加以解決?！?，而我們的先輩告訴我們做事情要“量力而行”、“盡力而為”。二是投資商眼中的軟環(huán)境，其實(shí)是通過他與當(dāng)?shù)厝说慕佑|，從一件件小事中看出這個(gè)地方人的素質(zhì)、文化底蘊(yùn)等，可能一件小事就可以影響他做出投資的決策，從這個(gè)意義上說，人人都是投資環(huán)境。　　 第四點(diǎn)就簡(jiǎn)單了，說目前中小企業(yè)的生存困難，順便舉幾個(gè)工業(yè)增長(zhǎng)的數(shù)據(jù)，提出政府應(yīng)該樹立什么理念，解決企業(yè)的融資等實(shí)際困難。20 / 20。其實(shí)我覺得這種題目關(guān)鍵是要自己對(duì)整個(gè)宏觀形勢(shì)要熟悉，然后要有一定的知識(shí)基礎(chǔ)，最關(guān)鍵的是要能夠靈活運(yùn)用，能夠把一些知識(shí)點(diǎn)都串起來，歸納成針對(duì)題目的幾個(gè)重點(diǎn)就行了。我說的只是要點(diǎn)，語言上大家自由發(fā)揮吧?！　?這種題粗看好象是矛盾題，一種說法是什么都可以做，一種說法是做事情要根據(jù)自身的實(shí)力來決定，但兩種說法顯然都不可能是錯(cuò)的，如果沒有經(jīng)驗(yàn)，這種題會(huì)一下子理不出頭緒來?！　?最后一點(diǎn)應(yīng)該很好回答了，也就是從前面三個(gè)方面闡述一下各自該如何努力就行了，當(dāng)然要注意語言的表達(dá)?！　?在事后總結(jié)方面，一般來說要做好會(huì)議的宣傳報(bào)道（如新聞媒體和自身的網(wǎng)站），要做好會(huì)議精神的貫徹（要求下屬單位做的事），同時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)難得，自身也要好好總結(jié)下組織這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)及不足，以便下次領(lǐng)導(dǎo)再交辦工作的時(shí)候可以做的更好.　這類題，在思考的過程中一定要想一些屬于自己的東西，把一些常規(guī)的東西放在方案和計(jì)劃里，簡(jiǎn)要的提一下（注意一定要取得領(lǐng)導(dǎo)的同意），而一些細(xì)的東西可以說的相對(duì)詳細(xì)些，總之目的是要讓考官認(rèn)為你這個(gè)人組織活動(dòng)既能夠做到井井有條，又能夠注重細(xì)節(jié)，或有自己的工作創(chuàng)新。舉一例：假如你是一個(gè)單位的會(huì)計(jì)，一次你的直接領(lǐng)導(dǎo)讓你做一件事（譬如做一筆帳），而你發(fā)現(xiàn)如果那樣做是違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的，你該怎么辦呢？　　 象這種題目，初看如果做那便是違反了財(cái)經(jīng)紀(jì)律，如果不做那則是得罪了領(lǐng)導(dǎo)，好象是做也不行，不做也不行，那該如何來回答呢？那么這種題應(yīng)該如何回答呢？我是這么認(rèn)為的：　　 首先，你還是得亮明觀點(diǎn)，你是來干啥的，肯定是要堅(jiān)持原則啊，得大義凜然的說明要有職業(yè)操守、要遵守國家的財(cái)經(jīng)紀(jì)律啊，不該做的事堅(jiān)決不能做（呵呵，這只是答題，實(shí)際工作中可真的很難說了?。?。　　 面試中發(fā)現(xiàn)很多考生在答題時(shí)很喜歡結(jié)合自己，但是結(jié)合起來一點(diǎn)水平、一點(diǎn)新意也沒有（估計(jì)是書上或哪位不太有水平的培訓(xùn)班老師害的，呵呵），說來說去無非是那句“如果我能成為一位公務(wù)員，我將勤奮學(xué)習(xí)、努力工作……”（呵呵，前面第一題我也拿來用了下）。”請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的看法。因?yàn)橐皇强梢越o考官留下很好的印象，畢竟第一印象很重要啊，二是因?yàn)橐话銇碚f考官在第二題回答完時(shí)就要開始打分了，考官用的是結(jié)構(gòu)化面試評(píng)分卷，每個(gè)類型都有相應(yīng)分?jǐn)?shù)，一般要打7個(gè)分?jǐn)?shù)，再將其加總