【正文】 極和其他學科溝通，積極研究學科整合。（5）設計演唱形式。（5）完整欣賞。學生推選兩個小主持人。師：自古到今，關于星空有著很多美麗的神話故事。小結評價。（6）學唱合唱部分的第二聲部。其后的旋律由教師在琴上彈奏，學生邊聽邊揮拍。 教學過程：導入。拓展。教學效果分析第 9 課時 （ 年10月8日 星期五 ）課 題欣賞《小步舞曲》。這段旋律的速度、力度與剛才的旋律有什么不同？（3）總結曲式結構。小結。分辨樂曲的曲式結構，感受樂曲歡快活潑的情緒并有一定的聯(lián)想，記憶第一樂段主題。教學效果分析第13 課時 （ 年10月22日 星期五 ）課 題欣賞管弦樂合奏《西班牙舞曲》、《那不勒斯舞曲》。問：在情緒上和《那不勒斯舞曲》有什么不同？生答師補充。先請同學們自己視唱曲譜，也可以兩三個同學一起視唱。重點難點學習和掌握切分節(jié)奏。請同學將今天所學過的切分節(jié)奏找出來，并依次唱一唱。（綜合訓練二） 再請同學將上節(jié)課剛學過的切分節(jié)奏寫出來，并拍一拍。今后我們會學習更多的民族樂。 集體跟琴視唱曲譜（著重練習第六小節(jié)裝飾音處）熟練的視唱曲譜。 （教師注意以指揮來引導學生體現(xiàn)出這一點） 集體有感情的，注意強弱的演唱歌曲《搖籃曲》。 加分題： 想要得到這部分分的同學，還可以每組派出代表，播放自己找到的舒柏特所作的樂曲，并簡單做一個評述。 請學生說說，這首歌曲特點，聽后感受？ 學唱曲譜： 兩人為一組，將歌曲的歌譜讀熟。把歌曲加入進去，讓學生體會歌曲與詞的結合。 教師介紹：該作品原為鄭路寫的管樂合奏曲，后與馬洪業(yè)合作，于1976年12月改為管弦樂曲。這是第二主題。 有感情的讀詞，再跟琴演唱 注意：第一聲部要注意咬字、吐字的清晰。三、歌曲處理： 強弱：請學生按照2／4拍的強弱規(guī)律來演唱歌曲。重點難點學唱歌曲。雖為童謠，但深受人們喜愛，被大人、小孩廣為傳唱。欣賞《現(xiàn)代啟示錄》配樂。師簡介歌曲。教 學效 果分 析第 29 課時 （ 年12月17日 星期五 ）課 題創(chuàng)編《人魚的童話》小劇本，分角色表演。師為學生具體分工：（1）導演。熱愛自己的祖國是世界人民的共同心聲，但是熱愛祖國不是抽象的，而是具體的。（4）再聽一遍范唱錄音后隨錄音學唱歌詞。（3）學習第二樂段合唱部分的第一聲部。（2）請學生說說聽賞的感受。（7）富有感情地演唱全歌。上節(jié)課我們欣賞了氣勢磅礴的《紅旗頌》，這節(jié)課我們要欣賞一首既優(yōu)美親切又宏偉壯麗的合唱歌曲《我的祖國》，這首歌被選入“20世紀華人音樂經(jīng)典”，聽來使人既感親切又心潮澎湃，同《紅旗頌》一樣，能激起我們的愛國之情。師補充。學唱歌曲。初聽《紅旗頌》，感受其宏偉的氣勢，聽出其中有《中華人民共和國國歌》的音調(diào)。每組進行修改、定稿。師講解電影《魂斷藍橋》。能夠用正確的方法有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》重點難點有感情地演唱歌曲《友誼地久天長》教學過程：欣賞歌曲《友誼地久開長》。學生聆聽并回答。 按討論的練唱 教師指導： 歌曲旋律平穩(wěn)流暢、節(jié)奏寬松，唱時要做到氣息均勻、連貫，不要有過多的強弱變化。請學生將這一樂段的情緒、力度、意境作比較。 聽錄音范唱。生動明快，富有舞蹈性；熱情洋溢，粗獷奔放；富有濃郁的民族特點和地方色彩。分段欣賞：（先讓學生輕聲視唱每一段的主旋律，然后邊聽邊按聲勢圖拍打節(jié)奏，并體會樂曲的表現(xiàn)手法） 引 子：用圓號模仿牛角號的聲音，奏出號召性的音樂。在樂曲欣賞中，讓學生感受主題旋律的情緒，提高他們對樂曲的分段聽辨能力。 以獨唱、齊唱的形式檢查學生對第一聲部的掌握情況，抽查5人次。 （第二樂句處理辦法同第一樂句。歌詞取自詩人舒巴爾特的一首浪漫詩，表達了詩人對統(tǒng)治者的不滿和對自由的向往。 跟琴演唱歌詞，注意裝飾音處多加練習。三、學唱歌曲《搖籃曲》曲譜。 初聽《漁舟唱晚》，請同學們說說聽了之后有什么感覺？分三部分細聽，請同學們按照聽聽想想來聽三部分的速度、旋律、分別是怎樣表達的。教學過程：一、發(fā)聲練習： 同前節(jié)，注意切分節(jié)奏處唱法。讀譜知識。學生演唱歌曲。師：影片中的配樂是怎樣的？你們認為這首歌曲的情緒是怎樣的？為什么在那么殘酷的戰(zhàn)爭中，他們還能唱著活潑的歌曲呢？生答。生用自己的方式表示兩個不同的主題。（1）學生聽賞第一部分。再聽。運用視唱法使學生掌握歌曲的旋律。記憶第一主題旋律。跟著老師學習三拍子舞蹈的基本步伐。聽賞第五圓舞曲。教學效果分析第 7 課時 （ 年 9 月 25 日 星期六 ）課 題欣賞《藍色多瑙河圓舞曲》。欣賞樂曲《木星——歡樂使者》。請學生說說對歌詞的理解和感受。（2）根據(jù)歌詞內(nèi)容進行討論?？偨Y、評價。師：2008年，舉世矚目的第29屆奧林匹克運動會在北京舉行。聽賞第一主題。（1）聽錄音范唱。課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。教材簡析本教材體現(xiàn)了以《九年制義務教育全日制音樂教學大綱》中的以人為本，以學生發(fā)展為中心的新教育觀，突出音樂學科的特點與實踐能力的培養(yǎng)、合作精神的培養(yǎng)。12四、舞劇之窗5五、影視音樂5六、我的祖國5第 1 課時 （ 年 9 月1日 星期三 ）課 題學唱歌曲《當五環(huán)旗傳到北京的時候》課型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標學唱歌曲。 教學過程： 請同學們匯報課前收集的有關奧林匹克知識。教學效果分析第 3 課時 （ 年 9 月8日 星期三）課 題音樂活動“奔向2008”。全班同學一聽歌曲《手拉手》。（1）聽范唱錄音。重點難點能將《我愛銀河》唱得更加優(yōu)美生動。欣賞樂曲《木星——歡樂使者》。用豎笛演奏樂器。聽賞第一圓舞曲。重點難點 學唱歌曲《兒童圓舞曲》，感受歌曲歡快的情緒。創(chuàng)編伴奏圖譜并用打擊樂器為樂曲伴奏。小結。師：同學們學習了很多音樂，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，許多音樂的風格是不一樣的？有的流暢優(yōu)美，有的很粗獷，現(xiàn)在我們先來欣賞兩段你們很熟悉的音樂，請同學們談一談有什么不同的感受，并猜一猜是哪個地區(qū)的民歌。師：《軍民團結一家親》是舞劇第四場中《斗笠舞》的配樂，通過老百姓編斗笠送給紅軍戰(zhàn)士的情景，表現(xiàn)人民熱愛子第兵的情感。了解芭蕾舞劇《天鵝湖》劇情。欣賞電影《橋》的主題音樂。學生演唱。教師出示以前學過的比較簡單的切分節(jié)奏，請同學拍手讀出節(jié)奏。跟教師唱唱曲譜。 跟琴練唱歌詞。教學過程：一、發(fā)聲練習 注意：聲音的連貫、集中、圓潤。教學過程：一、發(fā)聲練習 二、綜合訓練（三） 兩人為一組，將綜合訓練三中六條樂句分別讀出曲譜，并跟琴唱一唱。課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標欣賞歌曲《鱒魚》，感受歌曲中因調(diào)式的轉(zhuǎn)換而造成的情緒與氣氛的變化，以及初步認識伴奏在塑造音樂形象上所起的作用。重點難點學唱歌曲一聲部部分。 反復練唱。找出這首歌中出現(xiàn)的一些襯詞和疊詞。1952年后歷任中國人民解放軍軍樂團單簧管演奏員、創(chuàng)作室副主任。這是第五主題。 兩人一組念譜。 提問：這個小朋友的家鄉(xiāng)是怎樣的？ 有沒有變化？為什么有這樣的變化？ 要有感情的、帶著喜悅的情緒來演唱。 各組派一個人為代表，在黑板上寫出各拍號的節(jié)奏。了解電影《諜中諜》、《現(xiàn)代啟示錄》、《日瓦戈醫(yī)生》的故事情節(jié)。學生欣賞音樂并回答。學生完整演唱全曲。創(chuàng)編故事《人魚的童話》。 （6）講解。下面我們就來欣賞管弦樂合奏《紅旗頌》，這是一首入選“20世紀華人音樂經(jīng)典”的優(yōu)秀作品。教 學效 果分 析第 31 課時 （ 年12月24日 星期五 ）課 題學唱歌曲《我的家在中國》、繼續(xù)深入欣賞《紅旗頌》。小結。繼續(xù)學唱歌曲《我家在中國》。（只唱第一聲部）（2）共同學習合唱部分的第二聲部。課 型新 授課 前 準 備磁帶 錄音機教學目標完成《我家在中國》的合唱部分，富有感情地演唱全歌。學習用課堂樂器演奏“紅旗主題”重點難點學唱歌曲《我的家在中國》。同學們可以聽出這一音調(diào)基本上與《中華人民共和國國歌》前奏一樣，但只用了原前奏的前半部分素材，并突出了三連音的進行，顯得更有氣勢和緊迫感。 （8）音響。學生分小組進行創(chuàng)編。播放《一路平安》音樂。課終小結。教學過程：欣賞《諜中諜》主題音樂。 教師視唱曲譜，請學生說說DO的位置在那？（這就是一個降號的調(diào)，我們以后會學到，DO在五線譜上是可以流動的）集體視唱曲譜。五、欣賞《牧童短笛》。（先練二聲部處）。 第七段：牛角號陪襯著第六主題吹起，仿佛在為姑娘們的精彩表演喝彩叫好。馬洪業(yè)——北京人。有感情的完整的演唱《黨的關懷親親的哩