【正文】 了足夠的熱情，才有智慧和勇氣克服困難。她認為感覺統(tǒng)合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統(tǒng)合作用，完成對身體內外知覺做出反應。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都不能發(fā)展。兒童還會還會表現(xiàn)視覺的不平順。觸覺防御障礙近來有很多研究都證實它與不安、活動過多有關。所以當身體快速轉動時，前庭系統(tǒng)必須迅速調節(jié)．才能讓我們保持適度的清醒。前庭平衡失常重力，也就是地心引力，對人類的影響力最大．人類的翻、爬、坐、站、跑等學習．無一不和重力感有關，掌握重力感的便是前庭網膜。目前觸覺敏感的兒童日益增多，這和生產環(huán)境和嬰幼兒生長的環(huán)境有關。本體感不成熟的兒童常常表現(xiàn)為站無站像、坐無坐像、缺乏自信、挫折瘕感很多、沒有創(chuàng)造力等等。知覺機能障礙會影響孩子自動化知覺技能(The Automtized Percepual Skills)發(fā)展不良。★在運動、知覺和學習中．最重要的神經行動系統(tǒng)是前庭感覺和固有感覺。前庭覺是大腦功能的門檻在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達式感應器官，叫前庭神經核，以此組成的神經體系的功能，便是前庭覺。治療也絕非僵化、固定的模式，而是要依照孩子身體的需要，觸動其身體能量正確動作，以發(fā)揮其身體自動自發(fā)的自療效果，才能真正協(xié)助孩子解決困難。腳步器：走動時自然放松，身體正直，全身協(xié)調，注意力集中。插棍：俯臥在網纜中，頭部抬高向前，指導者協(xié)助前后擺動，讓孩子在擺動中用雙手從左至右，從上往下按次序插棍。如何有效對治感統(tǒng)不足、學習困難的孩子最重要是找出其根本的原因，由于孩子行為上大多已產生多重困難，不易判斷真正原因及其不足程度。平衡感不佳，會形成站無站相、坐無坐相、容易跌倒、拿東西不穩(wěn)、走路撞墻、心煩氣燥、好動不安、注意力不集中、人際關系不良、有攻擊性，甚至由于中樞神經發(fā)育不健全，影響語言能力發(fā)展及左腦的組織判斷，邏輯能力陷于混亂中?！庇捎谏眢w形象的充分發(fā)展．視覺、聽覺、特別是雙手的大小肌肉及手眼協(xié)調能力才能充分發(fā)展，對孩子學習能力自然有直接的影響。這些孩子的智能測驗都在平均水準以上，確有學習上或行動上的障礙，有四分之一以上甚至造成學習成績低落，被誤認為有智障的現(xiàn)象。本體感覺在英文稱為Bodymap身體地圖．有人稱為身體形象．好像我們大腦中有一張自己身體的地圖．所以不用重新看，大腦可以隨時掌握身體的任何部位。觸覺的復雜性，也使大腦神經中感應觸覺的部分最多，因此觸覺神經和外界環(huán)境協(xié)調不足．會影響大腦對外界的認知和應變．導致觸覺敏感(防御過強)或觸覺遲鈍(防御太弱)。但是環(huán)境不良或爬行不足的幼兒．視覺不易成熟，因此這些幼兒即使到了4歲前后，視覺仍不穩(wěn)定，便無法作平順移動．所以看書會跳字、跳行．嚴重的無法閱讀，做算術也很難正確掌握住數(shù)字，做功課眼睛也容易疲倦，造成學習能力的不足。同時也會將這種肌肉和關節(jié)的信息傳到前庭神經以及小腦。人類的聽覺神經形成比較早，但成熟卻比較晚。兒童早期會表現(xiàn)穿脫衣褲，扣鈕扣，拉鏈，系鞋帶動作緩慢及笨拙；運動協(xié)調不佳；吃飯時常掉飯粒；由于控制小肌肉及手眼協(xié)調的肌肉發(fā)育欠佳，影響舌頭及唇部肌肉、呼吸和聲帶的運動，會造成發(fā)音及語言表達能力不佳。觸覺是指分布于全身皮膚上的神經細胞接受來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及震動的感覺。人類學習重要的并非知識，知識只是工具，掌握如何吸收、消化、運用知識的學習能力才是關鍵。只有經過感覺統(tǒng)合，神經系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸。感覺統(tǒng)合學習的最關鍵期是7歲以前，因為在這期間，人類的大腦發(fā)展特別快。視覺的跳動原本是嬰幼兒的自然現(xiàn)象，人的視覺天生是不穩(wěn)定的，所以嬰幼兒最喜歡看車子外的移動物體，如跳動的物體比靜止的東西更容易引起他的注意。當對這類兒童進行觸知覺檢查時，兒童常表現(xiàn)出過分防御、軀體和情緒反應過度。如果前庭系統(tǒng)活動量低。前庭網膜不但可掌握身體的操作．更可協(xié)肪身體和周圍環(huán)境協(xié)調，也就是平衡感、方向感、距離感的正確掌握。剖腹產或產鉗的生產方式使胎兒出生時沒有經過產道或產道擠壓力量較弱，都會使兒童的觸覺學習比正常生產的兒童少．觸覺敏感的機會自然也較高。自閉癥自閉癥(孤獨癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認識開始，一直被許多專家和父母所困惑。造成學習上的困難。從大腦生理學來講．腦干和大腦皮層承擔著最基本的學習功能。前庭覺的主要功能，是接受臉部正前方視、聽、嗅、味、觸訊息，并作過濾及辯識再傳入大腦，使大腦不致于太忙碌，注意力才能集中，特別是長大以后的視、聽性質學習，前庭覺的影響最大。感覺統(tǒng)合不足的對策日常注意觀察，及時診斷進行感統(tǒng)訓練，按專家安排的訓練內容進行訓練創(chuàng)造一個良好的環(huán)境，讓孩子健康成長課程簡介及其作用羊角球：讓孩子坐在球上，雙手緊握著手把，身體屈曲，向前跳動。促進和提高孩子的平衡力，幫助孩子建立前庭固有平衡，發(fā)展協(xié)調性，提高孩子注意力和觀察力?；迮溃赫{節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡反應，運動中大量的視覺情報，脊髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合運作功能積極發(fā)展。除了語言器官本身受損外，語言發(fā)展遲緩的原因，大多來自于感覺統(tǒng)合不