【正文】 兩頭小豬可不臟。 動物都是活動著的、有生命的、有感覺的生物。如，游戲是怎樣開始的？有哪些人參加？游戲的場面是怎樣的？游戲過程中，哪些人給你留下了深刻的印象？他們的動作、神態(tài)是怎樣的？你自己又是怎樣做的？最后有什么感想？只有想好了這些，動筆才能寫出好的作文來。我們罰趙亞麗唱歌。如壁虎、青蛙、啄木鳥都是“捕蟲能手”，它們捕蟲的動作各有特點。注意請假條的格式：在第一行的中間寫“請假條”三個字；另起一行頂格寫老師的稱呼；再在下一行寫正文（請假的原因），要注意使用禮貌用語；最后在右下方寫自己的姓名和日期。觀察要有順序，描寫要有層次。一個個胖胖乎乎的棉桃吐出了一團團雪白的棉絮，像雪一樣白，像牛毛一樣軟；稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長寬的大地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點頭，顆粒飽滿的高粱漲紅了臉……秋天的樹林也美。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的你黃金，還有的你朝霞。然后再按事情的一般寫法，安排好文章的敘述順序。介紹自己，可以先簡單地寫一寫自己的姓名、年齡，在哪所學校上幾年級；然后重點把自己的相貌、性格、愛好等方面的特點介紹清楚。文化：今年下半年考高小。老師微笑著叫我下去。媽提著水桶回家去了。身體魁梧的攤主手起刀落，一塊肥瘦相間的好肉便與“母體”分離了。老漁翁的手，雖有些開裂，卻是那樣的靈巧，一旦蜞螯鉗住，輕輕一抖，蟛蜞便乖乖地進了網(wǎng)袋，我真佩服漁翁的勇敢！一早晨，我們從菜場滿載而歸的，不僅僅是一籃子的魚肉蔬菜，還使我看到漁翁開裂的手，賣肉人的油膩的手，菜農抖抖的手——正是靠這一雙雙勤勞的手，繁榮了我們的市場。４、在作文中注意用上你平時積累的好詞好句。小院的籬笆上開滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠，棗樹上畫眉在和黃鶯對唱，聲音清脆、婉轉……“吱呀”地聲門開了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺打水，她打起一桶清澈的泉水。爸爸說：“早點學也好。３、如果再在寫作手法方面、語言表達方面有自己獨特的修個性、風格，一定會使文章錦上添花。２、合理推測想像。真是秋高氣爽??！這里的景物主要指自然景物。您的學生：陳小玲９月８日 人們在工作學習中，常常會遇到急事需要向單位或學校請假，告訴有關組織或人請假的原因及時間等，這就需要寫請假條。它們倆還會互相妒忌呢！當媽媽給這頭洗澡時，另一頭就朝著落頭直瞪眼，嘴里還發(fā)出“哼哼”聲。在寫動物外形時，一般要寫它的整個樣子，然后按一定順序寫它的局部。第二單元老師先讓我們拉成一個圓圈蹲下，然后問：“誰來丟手絹？”同學們爭先恐后地把手舉得高高的，嘴里叫著：“我來，我來！”老師叫了王秀麗同學。想一想你做過哪些游戲，選擇一次游戲寫下來。寫的時候，注意寫清楚游戲的名稱、游戲的過程，重點寫一寫游戲怎么有趣、好玩，注意描寫活動中人物的動作、神態(tài)和場面等，還可以寫一寫自己的感受。 寫游戲重點在文中突出一個“趣”字，要寫出游戲的好玩來，參加游戲的人物從中享受到了什么樂趣，才能使讀者產生共鳴，有身臨其境之感。她拿起手絹，一邊圍圓圈走，一邊盤算著放在哪個同學的背后面。寫動物的外形，要抓住各自的特征。這時，媽媽總是笑著說：“別急，別急嘛！”然后輪流給它們倆刷洗。對我們小學生而言，一般是向老師請假。仔細觀察周圍的景物，選擇有特點的景物進行觀察。從圖中所提供的內容，聯(lián)系日常生活實際，進行想像，可想像圖上沒有畫出的