【正文】 。（3）學(xué)生更正錯題。二、 口述目標(biāo)：這節(jié)課要達(dá)到的復(fù)習(xí)目標(biāo)是：1進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)人民幣的單位元、角、分以及它們的進(jìn)率；1元=10角、1角=10分。師巡視，確保每一位學(xué)生都能認(rèn)真看書。十、 口述目標(biāo)：這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：能正確地進(jìn)行關(guān)于元、角、分簡單的加、減法計算。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）下面我們剛學(xué)的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。2．知道物品價格的表示形式。四、 口述目標(biāo)：這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：知道1元以上人民幣兌換的方法。六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）學(xué)生拿出學(xué)具，一人出示樣幣，一個說幣值。難點：人民幣單位間的換算。關(guān)鍵：組織學(xué)生在實際生活中多觀察、多操作、多實踐，熟記“1元=10角、1角=10分”的進(jìn)率。自學(xué)指導(dǎo)3（老師口述，學(xué)生自學(xué)）看書第48頁手指左邊第一張人民幣，仔細(xì)觀察，這是多少錢？看右邊的人民幣，仔細(xì)觀察是多少錢？思考：用左邊的錢可以換幾個右邊的錢？并把空補(bǔ)充完整。認(rèn)識人民幣的最小單位分,知道1角=？（有）同學(xué)們真自信，老師也相信你們，那就請同學(xué)們按照老師的指導(dǎo)認(rèn)真自學(xué)，咱們比一比自學(xué)時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的作用，并知道愛惜人民幣。作業(yè)：54頁7題自學(xué)指導(dǎo)2（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）把書翻到50頁a) 手指例6，看圖上有哪些物品，再看物品的單價分別是多少？b) 重點看這兩種單價的表示方法，思考：這兩種單價表示法有什么不同？小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？先學(xué)（看一看）學(xué)生在教師的指導(dǎo)下看書自學(xué)。理解元、角、分簡單的加、減法計算的算理。同學(xué)自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。通過鞏固練習(xí)人民幣單位間的換算；并能熟練進(jìn)行簡單的計算。六、練一練過渡：下面我們就用復(fù)習(xí)的知識來做作業(yè)。11。一、換人民幣。一張一角可以換（ ）張一分。（2生板演，其余同學(xué)在下面獨立完成）五、后教，評議學(xué)生更正。十一、 自學(xué)指導(dǎo)1（教師邊口述，學(xué)生邊自學(xué)）把書翻到51頁小手指著51頁的例7，看圖：圖中有幾種形狀的氣球，看看每種氣球的單價分別是多少？ 觀察左邊的小女孩買了哪兩種氣球？單價是多少？思考：買這兩個氣球要多少錢？怎樣列式？再看下面的算式想13角等于幾元幾角？先想1元等于幾角？請把算式補(bǔ)充完整》手指右邊的小男孩，看他買了哪兩個氣球？單價是多少？思考：買這兩個氣球要多少錢？怎樣列式？再看下面的算式重點看計算過程：想為什么要把1元2角轉(zhuǎn)化成12角？20角等于幾元？請把算式補(bǔ)充完整。同學(xué)自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。七、 口述目標(biāo)：這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：知道人民幣單位間的換算,會進(jìn)行一些簡單的計算。用同樣的方法思考左邊的第3張又該怎樣換成右邊的錢呢？請把空補(bǔ)充完整。 看最下面左邊第1枚人民幣？仔細(xì)看是多少錢？后面的又是多少錢？單位相同嗎？思考：左邊和右邊為什么要畫等號？把1元=10角默記幾遍。 通過觀察認(rèn)識各種面值的人民幣，了解人民幣的單位，知道1元=10角。通過購物活動，使學(xué)生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護(hù)人民幣。剛才，這幾位同學(xué)辨認(rèn)的結(jié)果，你需要更正或補(bǔ)充嗎？請舉手。認(rèn)識人民幣的最小單位分,知道1角=10分.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)人民幣、節(jié)約用錢的良好習(xí)慣。討論：（議一議）（1）你認(rèn)為在兌換人民幣時應(yīng)注意什么？說說你在兌換時是怎樣想的？（2）人民幣角和分之間的關(guān)系是什么？ 總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)人民幣兌換的方法，在兌換時應(yīng)注意人民幣的人民幣角和分之間的關(guān)系是：1角=10分六、當(dāng)堂訓(xùn)練（練一練）今天大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。討論：（議一議）（1