【摘要】皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論認(rèn)知發(fā)展階段理論皮亞杰認(rèn)為兒童從出生到成人的認(rèn)知發(fā)展是伴隨同化性(把新的知識(shí)納入到已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)中)的認(rèn)知結(jié)構(gòu)的不斷再構(gòu)。在皮亞杰看來,不存在著純粹的客觀現(xiàn)實(shí),人們對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映帶著主體的認(rèn)知特點(diǎn),現(xiàn)實(shí)是主體依據(jù)已有的認(rèn)知圖式對(duì)環(huán)境信息進(jìn)行的建構(gòu)。因此,兒童對(duì)于客觀世界的解釋是根據(jù)他們已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)(即
2025-01-18 16:37
【摘要】第八章要素價(jià)格理論(分配理論)第八章要素價(jià)格理論(分配理論)?前面七章討論的是產(chǎn)品市場及其價(jià)格的決定。本章轉(zhuǎn)向生產(chǎn)要素市場,分析要素價(jià)格(要素所獲得的報(bào)酬)的決定。生產(chǎn)要素的價(jià)格是由生產(chǎn)要素的需求與供給決定的。本章從生產(chǎn)要素的需求與供給入手,然后介紹工資、利息、地租和利潤的決定,最后,從社會(huì)角度來研究分配問題及收
2025-01-14 09:17
【摘要】1第十三章匯率理論2第一節(jié)購買力平價(jià)一、購買力平價(jià)說(theoryofpurchasingpowerparity,簡稱PPP)的基本思想1922年瑞典學(xué)者卡塞爾(Cassel)系統(tǒng)表述了PPP?;舅枷胧牵贺泿诺膬r(jià)值在于其具有的購買力,因此不同貨幣之間的兌換比率取決于它們各自具有的購買力的對(duì)比,也就是
2025-05-01 04:30