【正文】 _____________________ 老板娘叫我?！? ______________________________________________ 小紅說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。 △ 請(qǐng)您幫我買(mǎi)張報(bào)紙。 我會(huì)想起父親告誡我的話。（縮句） 17 第二部分：修改病句 病句 類型 病句修改 例題分析： 醫(yī)生看病要號(hào)脈診斷，才能對(duì)癥下藥。如 “ 李老師認(rèn)真修改閱讀了張華同學(xué)的作文。如 “ 黃虹和趙燕一起去登仙樓山，她比她爬得快，她先登上仙樓山頂峰。在修改病句時(shí)，要認(rèn)真琢磨推敲，對(duì)癥下藥，才能修改好病句，使句子意思表達(dá)得清楚、完整。 《繁星》的作者是巴金。 下午，全校師生去參觀畫(huà)展。 墻上的掛鐘走了一圈，又過(guò)去了一個(gè)小時(shí)。 萬(wàn)里長(zhǎng)城、古運(yùn)河都是我國(guó)古代的偉大工程。 (7)經(jīng)過(guò)努力，我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。 2．透過(guò)玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。 ⑦ 今年的麥子豐收在望，長(zhǎng)勢(shì)喜人。 1．老奶奶想起了許多過(guò)去的往事。 1．一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂? 2．今天，媽媽買(mǎi)了許多蔬菜：青菜、蘿卜、魚(yú) ?? 3．上海東方明珠塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)有名的古跡。 ③ 我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。 ③ 我已經(jīng)將要小學(xué)畢業(yè)了。 四：重復(fù)羅嗦 例句： ① 老師多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。 ③ 五月的北京是漂亮的季節(jié)。如： ① 我送給小麗同學(xué)。 (3)他熱烈地和 我打招呼，并握了握我的手。 我們要不斷改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，取得更大的成績(jī)。 菜園里種著西紅柿、黃瓜、扁豆等蔬菜。 聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱烈的氣氛。 黃繼光雖然壯烈犧牲了，但是他永遠(yuǎn)活在我們的心中。 ” 這句話構(gòu)不成遞進(jìn)關(guān)系而是因果關(guān)系。如 “ 萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。如 “ 昨天傍晚刮起了一夜大風(fēng)。 戰(zhàn)爭(zhēng)總是要死人的。 △ 雖然我以后會(huì)在別的地方釣到魚(yú)，但是不會(huì)釣到這么大的魚(yú)了。 —————————————————— —————————————————— 大水沖走了八只大鐵牛。 ______________________________________________ 奶奶，學(xué)校號(hào)召我們捐款救災(zāi)，快給我五元錢(qián)。 _________________________________________ 十六 、把下列兩句話合成一句話 我請(qǐng)馬老師。 11 (l)縮句 :＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)改成反問(wèn)句 :＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2．用下面的宇詞組成兩句意思不同的話。 (3)那個(gè)法國(guó) 女孩的心愿既美好又純真。 _______________________________________________ 八 ．把下面各句改成用句號(hào)表示的句子。 _______________________ 。（縮句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ １３．我不 小心把陳明的飛機(jī)模型摔壞了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 在這個(gè)長(zhǎng)滿了紅銹的魚(yú)鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 總理對(duì)我說(shuō)，他今晚上要批這些文件，我送來(lái)的稿子，他放在最后。 陳述句改為轉(zhuǎn)述句的方法： 一、改變?nèi)朔Q；二、去掉說(shuō)后面的冒號(hào)和雙引號(hào)，改為逗號(hào)；三、看句子前面是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)話。 （三）代詞響應(yīng)變 化的分析 第二個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第三個(gè)人）中的人稱代詞的變化。 ” 改為： 媽媽對(duì)我說(shuō)，她明天還要去開(kāi)會(huì)。 ” 改為： 軍官對(duì)夜鶯說(shuō)，要是路帶對(duì)了，他就把那東西送給夜鶯。 3 第三個(gè)人轉(zhuǎn)述（轉(zhuǎn)給第四個(gè)人）中人稱代詞的變化?！? 總理對(duì)我說(shuō)：“我今晚上要批這些文件，你送來(lái)的稿子，我放在最后。 老師對(duì)王小寧說(shuō)，老師有事，叫他組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 山姆握著珊迪的手說(shuō)：“我會(huì)永遠(yuǎn)照顧你的。 6 ５、例：天空的星星快活地眨著眼睛。（改變?cè)~序，意思不 變） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四 .把反問(wèn)句改成陳述句 . ,我怎么拎得動(dòng)呢 ?_________________________________ ,哪里沒(méi)有野花的倩影 ?_________________________________ ,不是正是這樣的野花嗎 ?___________________ ,怎么能睡呢 ?_________________________________ ,箭哪能射得到呢 ?_______________________________________ ,誰(shuí)能不向四面八方望一望呢 ? _______________________________________________________________ ,我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢 ? ____________________________ ,怎么能退縮呢 ?___________________________________ ,花能不死嗎 ?_________________________________________ ?__________________________________________ ?____________________________________ ,不刻苦學(xué)習(xí)怎么行 ?_____________________________ ?____________________________________ ,這里還不是一片荒坡嗎 ?___________________________ ,會(huì)怕廉將軍嗎 ?___________________________________ 五 .把下面的句子換個(gè)說(shuō)法 ,意思不變。 ______________________________________________ ,這是真理。 (4)中國(guó)有了自己的鐵路工程師。 改寫(xiě)成“把”字句， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿ 改寫(xiě)成“被”字句， ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 改寫(xiě)成感嘆句： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)大水沖走了八只大鐵牛。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④用“蠟燭”造比喻句和擬人句。 我收拾一條魚(yú)?！? ______________________________________________ 藺相如說(shuō)：“這塊璧有點(diǎn)兒小問(wèn)題，讓我指給您看。 △ 你幫我買(mǎi)張報(bào)紙，好嗎？ １、你不要隨地扔果皮。 __________________________________________________________ △ 《地震中的父與子》這篇課文深深地打動(dòng)了我。修改病句也是同樣，先要了解病句 的類型，尋找病因，才能對(duì)癥修改病句。 ” 這句話中 “ 修改 ”“ 閱讀 ” 的詞序混亂，顛倒，應(yīng)該把 “ 修改 ” 和 “ 閱讀 ” 調(diào)換一下位置，改為 “ 李教師認(rèn)真閱讀修改了張華同學(xué)的作文。 ” 句子中的 “ 她 ” 有兩個(gè)，到底是黃虹爬得快，還是趙燕爬得快呢？指代不明。 （ 1）每個(gè)小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽(tīng)講的好習(xí)慣。 《繁星》是巴金寫(xiě)的。 （ 16）《科學(xué)畫(huà)報(bào)》和《少年文藝》這兩種報(bào)紙我都愛(ài)看。 （ 24）我們要熱愛(ài)公共財(cái)產(chǎn)。 （ 32）這篇作文層次和語(yǔ)句都很通順。 (8)戰(zhàn)士們?cè)谇把仃嚨厣想[藏起來(lái)。 3．你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳，就會(huì)想起圖畫(huà)。 ⑧ 這兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對(duì)比?。? 練習(xí)：把下列句子中詞序排列不當(dāng)?shù)牡胤秸页鰜?lái)，并加以改正。 2．我們目不轉(zhuǎn)睛地眼睛一眨也不眨地聽(tīng)老師講課。 24 2．早晨，太陽(yáng)的余輝灑滿了校園。 4．李明的爸爸會(huì)說(shuō)三四國(guó)外語(yǔ)，尤其漢語(yǔ)說(shuō)得特殊好。 ② 公 園里的松柏、桃花等樹(shù)木枝繁葉茂。 ② 昨天傍晚下了一夜大雨。 10．老師表?yè)P(yáng)了助人為樂(lè)李小明的精神。 ② 這是晴朗的一個(gè)夜晚。 三、缺少賓語(yǔ)。 (2)小玲辦事很武斷，從不猶猶豫豫。 （ 29）我們要不斷改善缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，取答得更大的成績(jī)。 20 （ 21）菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、紅豆、扁豆等蔬菜。 （ 13）聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始了，整個(gè)會(huì)場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。 （ 6）黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們的心中。如 “ 不但黃山是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，而且我 很想去游覽一下。指句子中詞語(yǔ)的概念不清，屬性不當(dāng)，范圍大小歸屬混亂。指句子中前面和后面的意思有矛盾，不統(tǒng)一。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、我的兒子死了，我很悲痛。 我不會(huì)釣到這么大的魚(yú)。 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 看到那數(shù)不盡的青松白樺，誰(shuí)能不向四面八方望一望呢？ 二十三 、把下列陳述句改為把、被字句 我們克服了這個(gè)困難。 ______________________________________________ 十 九 、以文