美術學科綜合素質評價方案(留存版)
【正文】 討。 二、評價目的 促進學生全面發(fā)展，改進教師的教學，促進美術課程不斷發(fā)展。沒有準備，創(chuàng)作不認真。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。能夠參與，有一定的創(chuàng)作意識，能商討。既要關注學生掌握美術知識、技能的情況，更要重視對學生美術學習能力、學習態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價；強化評價的診斷、發(fā)展功能及內在激勵作用，弱化評價的甄別與選拔功能。操作技能30%作品完成較快，質量很高。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給
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