閱讀課教學(xué)設(shè)計(留存版)
【正文】 繪本書，配樂，多媒體課件教學(xué)過程：一、談話激趣，問題導(dǎo)入師：（出示繪本的封面）小朋友們，你們認(rèn)識封面上的動物嗎？（生答）師板書：狐貍。多媒體課件展示書的內(nèi)容，教師講故事（配樂），學(xué)生初次走進(jìn)故事。邊寫邊吃。不過，我相信在這樣的閱讀課的引領(lǐng)下，孩子們會愛上讀書，逐步會讀書，養(yǎng)成樂于課外閱讀的好習(xí)慣。師引導(dǎo)：狐貍先生去搶劫書店了。學(xué)生自由回答。師小結(jié)：小朋友們對于狐貍都有不同的看法，今天老師就帶大家去認(rèn)識一只與眾不同的狐貍。它去了哪個書店？（生：好望角書店）（三）狐貍“寫”書師：狐貍先生從書店打劫來的書還沒吃完，胖警察就找上門逮捕了它。3。請小朋友們回憶下，狐貍先生想到的新主意是什么？（同桌交流，推選代表說）（狐貍先生哄騙監(jiān)獄看守，開始不分晝夜的寫書。二、初讀故事，
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