【摘要】?五相位一、復(fù)習(xí)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物理量有:?振幅——振動(dòng)物體離開(kāi)平衡位置的最大距離.?周期——振動(dòng)物體完成一次全振動(dòng)所需的時(shí)間.?頻率——振動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)完成的全振動(dòng)的次數(shù).?但是,如果我們要描述振動(dòng)物體在某一時(shí)刻處于什么狀態(tài),或者要比較兩個(gè)振動(dòng)物體步調(diào)是否一致,僅有剛學(xué)過(guò)的三個(gè)
2025-10-31 23:26
【摘要】1服務(wù)意識(shí)培訓(xùn)?客人的期望?服務(wù)的六要素?做一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)員需要運(yùn)用的技巧?優(yōu)質(zhì)的服務(wù)三方受益?員工細(xì)分化管理?員工發(fā)展所必備的條件?容易在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰的四種員工2顧客的期望?快捷?禮貌?整潔與衛(wèi)生?關(guān)注?安全感
2025-08-15 23:21
【摘要】單級(jí)移動(dòng)倒立擺建模及串聯(lián)超前校正設(shè)計(jì)書(shū)單級(jí)移動(dòng)倒立擺建模及串聯(lián)超前校正設(shè)計(jì)1單級(jí)移動(dòng)倒立擺的Newton方法建模系統(tǒng)建??梢苑譃閮煞N:機(jī)理建模和實(shí)驗(yàn)建模。實(shí)驗(yàn)建模就是通過(guò)在研究對(duì)象上加上一系列的研究者事先確定的輸入信號(hào),激勵(lì)研究對(duì)象并通過(guò)傳感器檢測(cè)其可觀測(cè)的輸出,應(yīng)用數(shù)學(xué)手段建立起系統(tǒng)的輸入-輸出關(guān)系。這里面包括輸入信號(hào)的設(shè)計(jì)選取,輸出信號(hào)的精確檢測(cè),數(shù)學(xué)算法的研究等等
2025-08-03 01:37