【摘要】在課例研究中成長瞿利紅如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流—小學(xué)數(shù)學(xué)“兩位數(shù)減兩位數(shù)”課例研究為什么要讓學(xué)生交流?不同的教師有不同的理解。我們教研組決定圍繞“如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的交流”展開研究。沈老師的一堂公開課成為了我們研究的開始。沈老師課
2025-05-12 08:40
【摘要】廣播節(jié)目播音與主持概論柴蘆徑COMMUNICATIONUNIVERSITYOFCHINAOUTLINE?我與廣播?有聲語言是廣播傳播的主要載體?廣播播音主持的類型?廣播播音主持的特性?廣播播音主持的基礎(chǔ)?廣播播音主持的要求?廣播播音主持能力在媒介融合中的拓展我與廣播?分眾聽眾細(xì)分
2025-05-05 18:51
【摘要】§統(tǒng)計(jì)案例要點(diǎn)梳理(1)定義:對(duì)具有的兩個(gè)變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的一種常用方法.(2)隨機(jī)誤差:線性回歸模型用y=bx+a+e表示,其中a和b為模型的,稱為隨機(jī)誤差.(3)樣本點(diǎn)的中心在具有線性相關(guān)關(guān)系的數(shù)據(jù)(x1,y1),(
2025-05-03 05:27