【正文】 治工作體系，形成全員全過程全方位育人格局，切實提高工作親和力和針對性，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。增強可持續(xù)發(fā)展意識，建設(shè)“生態(tài)校園”，加強節(jié)能環(huán)保建筑、設(shè)施建設(shè)，把校園建設(shè)成為節(jié)能減排的示范性單位。按照“五好”干部標(biāo)準(zhǔn)，選拔任用處級領(lǐng)導(dǎo)干部，配齊配強處級領(lǐng)導(dǎo)班子。結(jié)合各類課程的特點，編制課程育人的教案案例，設(shè)立“課程思政和課程育人”建設(shè)項目，鼓勵和支持教師開展課程育人的內(nèi)容建設(shè)和方法改革。開展社會主義核心價值觀主題教育活動，加強培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設(shè)，把社會主義核心價值觀教育體現(xiàn)到育人全過程，工作有計劃，有措施，有督查，有成效，持續(xù)推動社會主義核心價值觀落細(xì)落小落實。深化校地校企合作，促進產(chǎn)教融合，從頂層設(shè)計、機制創(chuàng)新、平臺建設(shè)、路徑拓展等多個方面聯(lián)動推進，發(fā)揮產(chǎn)學(xué)研用合作育人功效。關(guān)注心理健康，加強心理疏導(dǎo)，把心理健康教育課程納入學(xué)校整體教案計劃。加強文獻(xiàn)信息資源保障和服務(wù)體系建設(shè)，拓展服務(wù)領(lǐng)域，完善服務(wù)功能。五、工作要求（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌推進。寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。（五）加大投入，強化保障。第四階段（年—月）：全面提升，迎檢備查階段。牽頭單位：學(xué)生處配合單位：宣傳部、團委、各二級學(xué)院.管理服務(wù)平臺。完善人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化社會實踐必修學(xué)分設(shè)置和活動開展，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間參加社會實踐活動的時間累積應(yīng)不少于周，且至少參加次社會調(diào)查。加強美麗校園建設(shè)，切實做好凈化、綠化、美化工作，山、水、園、林、路、館建設(shè)達(dá)到使用功能、審美功能和教育功能的和諧統(tǒng)一。加強網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和網(wǎng)下思想教育相結(jié)合，提高網(wǎng)絡(luò)思政工作的針對性、實效性。積極完善“三位一體”教育教案模式，推進思政課四門主干課程網(wǎng)絡(luò)教案資源的自主建設(shè)，推動“形勢與政策”課程網(wǎng)絡(luò)教案改革，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)教案平臺和環(huán)境。創(chuàng)建示范性網(wǎng)上黨建園地，推選展示一批黨建育人優(yōu)秀工作案例。堅持以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以深化教育教案改革為重點，以師資隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以資源條件建設(shè)為保障，深入推進內(nèi)涵發(fā)展，切實解決教案工作面臨的突出問題，努力做到教師隊伍總量不斷增加，結(jié)構(gòu)日趨合理，教案基本條件和資源得到進一步改善；課堂教案改革深入推進，教案效果和學(xué)生獲得感與滿意度顯著提升；學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)得到加強，人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提高，地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)取得明顯成效。嚴(yán)格落實意識形態(tài)工作主體責(zé)任，牢牢掌握意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)。學(xué)校黨政主要負(fù)責(zé)同志每學(xué)期至少參加學(xué)生日常思想政治教育活動次以上，學(xué)校分管負(fù)責(zé)同志每學(xué)期隨堂聽思政論課次以上。牽頭單位：人事處配合單位：發(fā)展規(guī)劃處、教務(wù)處、各二級學(xué)院（三）抓好“三個陣地”.課堂教案陣地。深入實施“易班推廣行動計劃”，進一步整合數(shù)字化信息平臺，進一步完善網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和服務(wù)平臺，積極建設(shè)“智慧校園”。深入開展“一院一品”文化建設(shè)活動，加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)中心、皖東歷史文化研究中心、滁州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地、鳳陽花鼓音樂研究所等平臺建設(shè)，培養(yǎng)塑造學(xué)校特色文化品牌。全面落實本科專業(yè)類教案質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)對實踐教案的基本要求，加強實踐教案管理，提高實驗、實習(xí)、實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）質(zhì)量。實施“發(fā)展型資助的育人行動計劃”和“家庭經(jīng)濟困難學(xué)生能力素養(yǎng)培育計劃”，增強學(xué)生的責(zé)任意識、感恩意識、服務(wù)意識和團隊合作意識，形成“解困—育人—成才—回饋”的良性循環(huán)。對照“三全育人”綜合改革試點目標(biāo)任務(wù)，各責(zé)任單位對自身存在的問題和薄弱環(huán)節(jié)進行全面清查，列出問題清單，謀劃整改方案，提出整改計劃，立即實施整改。（四）督導(dǎo)檢查，推動落實。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。（二）改革驅(qū)動，落實責(zé)任。加快推進信息化建設(shè)，增強信息資源供給能力。仔細(xì)開展心理咨詢和疏導(dǎo)活動，完善心理危機干預(yù)工作預(yù)案，充分發(fā)揮朋輩心理咨詢員的作用，構(gòu)建四級朋輩心理輔導(dǎo)模式（學(xué)校朋輩心理咨詢員、學(xué)院心理氣象站站長、班級心理委員、宿舍聯(lián)絡(luò)員）。健全優(yōu)秀科研成果評