【正文】 1）、尊敬師長，見面行禮，主動問好，友愛同學。2）、激發(fā)學生積極向上，學好本領(lǐng)，為繁榮家鄉(xiāng)、振興中華作貢獻的志向。一、二年級：幫助學生適應新的環(huán)境、新的集體、新的學習生活，感受學習知識的樂趣。每一位教師應根據(jù)學科的性質(zhì)和學生的年齡特點、心理狀況，在學習知識、培養(yǎng)技能的同時自覺地結(jié)合教材進行教育。社會實踐注重學生親身感受、體驗，有利于激發(fā)學生愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感，也有利于培養(yǎng)學生樹立小公民意識，遵守必要的社會公共規(guī)范。六、工作思路及主要途徑（一）、確立一種意識：以學生為主體。各科教學是向?qū)W生進行思想品德教育最經(jīng)常的途徑，教師在授課時必須做到“五有”：要有意、要有序、要有機、要有度、要有效。根據(jù)每月主題及高中低段德育系列化活動設(shè)計確定每個月的內(nèi)容，讓學生的思想道德水平在日積月累的教育熏陶中不斷提高。把行為習慣養(yǎng)成教育作為德育工作長期堅持的重點。通過家長會、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。按照學校下發(fā)的各年級德育系列化活動安排，各班及學校認真開展德育活動，把德育做到務(wù)實有效，真正讓學生養(yǎng)成良好行為習慣，起到促進學校管理的作用。加強班主任隊伍建設(shè)及崗位培訓，建立一支高素質(zhì)的班主任隊伍。貫穿一個主旋律：以人為本，發(fā)展學生個性，培養(yǎng)學生特長。要求：影視活動要與主題教育活動有機結(jié)合，做好影視片的選片、觀片工作。側(cè)重學習《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》、禁毒（煙）法律法規(guī)和環(huán)境保護法規(guī)，進行民主與法制觀念的基礎(chǔ)教育。五、六年級：結(jié)合公益勞動和適量技能的培養(yǎng)，初步養(yǎng)成良好的勞動習慣，逐步培養(yǎng)勤儉節(jié)約、珍惜勞動成果的品德。五、六年級：認知1）、初步了解家鄉(xiāng)、祖國的物產(chǎn)資源，名勝古跡，山川河流。3）、知道國家的全稱，首都和國慶節(jié)，認識國旗、國徽。（二）、家長學校 父母是孩子第一任老師，父母的情感和言行對孩子的全面成長具有潛移默化的深刻影響。高年級正確對待自己的學習，體驗“一份耕耘一份收獲”的道理，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學的進取態(tài)度。4）認真學習，積極鍛煉，爭做德智體美勞全面發(fā)展的好學生。3）知道國旗圖案表示的含義，懂得國旗是國家的象征。我們根據(jù)《小學德育綱要》、《中共中央關(guān)于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》、《公民道德教育實施綱要》精神，制定了本校德育教育系列活動方案。2）感受同學情、老師愛，培養(yǎng)愛伙伴愛老師的情感。3）了解改革開放以來的重大成就。對學生進行必要的社會生活常識、社會公德教育，逐步提高學生自我管理、自我約束能力，繼續(xù)養(yǎng)成良好的學習、生活和勞動習慣。三、途徑和方法學校實施德育必須充分發(fā)揮校內(nèi)、校外各種教育資源的作用，使各種教育力量互相配合。二、德育目標緊緊圍繞感恩教育、法制教育、誠信教育、挫折教育、養(yǎng)成教育。3）、知道國旗圖案表示的含義，懂得國旗是國家的象征。4）、認真學習，積極鍛煉，爭做德智體美勞全面發(fā)展的好學生（二）、基礎(chǔ)道德教育：基礎(chǔ)道德是做人的基本道德準則和行為規(guī)范，教育學生懂得“關(guān)心他人、尊老愛幼、誠實守信、熱愛勞動”，學會關(guān)心、學會交往、學會自理自立，增強對家庭、對社會的責任感，努力成為一名有道德、守信用、負責任的合格小公民。健全開朗、合群、樂學、自立的健康人格，培養(yǎng)積極、自主自動參與班級活動的能力。教師既要重視本學科的特點，又要重視不同學科的聯(lián)系，以產(chǎn)生綜合教育效應。二、指導思想以養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以禮儀教育為核心，以學生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。（四）、轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。完善校園文化設(shè)施建設(shè)，凈化，綠化，美化校園環(huán)境，培養(yǎng)學生文明素質(zhì)，形成良好校風。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，少先隊、各班級要結(jié)合“世界地球日”、“母親節(jié)”“六一兒童節(jié)”、“世界環(huán)境日”等適時地組織活動，對學生進行愛國主義、感恩教育和環(huán)境保護等教育活動。上好課間操，利用下午第二節(jié)課間進行活動展示，使學生在學習之余情感得到升華。構(gòu)筑師生、學生間和諧的人際空間，倡導人與人之間真誠、友善、團結(jié)、合作、尊重、愛護。七、 具體做法（一）發(fā)揮學校德育的主體作用，完善德育制度管理機制，以嚴格的制度進行常規(guī)管理和教育，在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍，保證德育工作順利開展。努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的學生。不僅要學習教學大綱，還要學習德育大綱；不僅要備知識點、能力點，還要備教育點。一、二年級：結(jié)合《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生自覺遵守學校各項紀律。教育學生在學習中、生活中懂得尊敬他人、平等待人，與小伙伴和平相處、互相幫助，尊敬自己的長輩。2）、感受家鄉(xiāng)的可愛，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。根據(jù)以上總目標，結(jié)合時代要求，把學校德育教育內(nèi)容組合為四大模塊：