【正文】 象。 結(jié)果處理階段：將收集的信息進(jìn)行匯總、歸納、整理和分析，并將調(diào)查結(jié)果以書面的形式——調(diào)查報(bào)告分析表表示出來(lái)。（三） 認(rèn)為政府對(duì)此問(wèn)題應(yīng)采取什么態(tài)度大多數(shù)學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)病毒、網(wǎng)絡(luò)黑客并不陌生, 各種網(wǎng)絡(luò)安全事件時(shí)有接觸, 但由于自己技術(shù)上的不足, 對(duì)網(wǎng)絡(luò)的基本原理了解太少, 只產(chǎn)生了??網(wǎng)絡(luò)是不安全的 這種模糊的概念, 進(jìn)而導(dǎo)致不敢進(jìn)一步加深對(duì)網(wǎng)絡(luò)的利用, 只停留在一些簡(jiǎn)單的、流行的應(yīng)用上；有大學(xué)生認(rèn)為政府會(huì)制定適合電子撒謊女購(gòu)物要求的市場(chǎng)準(zhǔn)則，更多的大學(xué)生認(rèn)為政府會(huì)建立適合電子商務(wù)要求的市場(chǎng)準(zhǔn)入準(zhǔn)則以及將電子商務(wù)納入到法律監(jiān)管領(lǐng)域，這三項(xiàng)所占的比例在74%到75%之間徘徊，另外一部分大學(xué)生認(rèn)為政府要修改《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《廣告法》等一系列法律法規(guī)，必須增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的知識(shí)，占74%。 ◆結(jié)束語(yǔ) 總之這次調(diào)查是我們的一次探索與實(shí)踐，為我們下次調(diào)查提供了寶貴又真實(shí)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)讓我們學(xué)到了很多統(tǒng)計(jì)調(diào)查方面的知識(shí)，加強(qiáng)了我們的課外實(shí)踐與課本結(jié)合的能力，更重要的是讓我們感受團(tuán)隊(duì)帶給我們的力量，讓我們學(xué)會(huì)怎么去團(tuán)結(jié)，怎么才能夠融入到團(tuán)體；我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次統(tǒng)計(jì)調(diào)查，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的統(tǒng)計(jì)調(diào)查工作中再創(chuàng)佳績(jī)?！艚ㄗh(一) 、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)課程中操作系統(tǒng)相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，目前, 由于教學(xué)和實(shí)驗(yàn)環(huán)境的限制, 操作系統(tǒng)的安裝、設(shè)置以及很多有實(shí)用價(jià)值的用法在基礎(chǔ)課程教學(xué)中都被教師和學(xué)生忽視, 導(dǎo)致學(xué)生對(duì)整個(gè)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作方式缺乏了解, 不明白系統(tǒng)管理用戶、文件和其它硬件資源的安全機(jī)制, 無(wú)法深入地應(yīng)用這些功能。調(diào)查分析報(bào)告的撰寫由陳罡、李澤、易明明等人共同完成。由于不同專業(yè)對(duì)網(wǎng)咯安全意識(shí)問(wèn)題有不同的了解，當(dāng)然不同性別也有不同關(guān)注焦點(diǎn)，所以本次調(diào)查將按照性別、專業(yè)分開(kāi)進(jìn)行抽樣調(diào)查。高校應(yīng)該充分利用課堂內(nèi)外宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí),增強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。 其中，調(diào)查方案的設(shè)計(jì)需1個(gè)工作日具體由易明明、陳罡擔(dān)任；調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)需1個(gè)工作日由熊瑤、曾遠(yuǎn)林、李澤三人共同擔(dān)任?？偟膩?lái)說(shuō), 對(duì)于黑客、病毒、基本信息保護(hù)、口令、郵件、釣魚網(wǎng)、補(bǔ)丁等網(wǎng)絡(luò)安全方面的常用、基本術(shù)語(yǔ), 知道的學(xué)生比例還是較高的, 主要原因可能是這方面的知識(shí)不僅在網(wǎng)上、教材上提到, 更重要的可能是相關(guān)問(wèn)題已經(jīng)影響到社會(huì)各界, 電視新聞、所在學(xué)校或單位也會(huì)經(jīng)常提醒用戶注意。（二）、調(diào)查實(shí)施階段與分析階段 實(shí)施調(diào)查過(guò)程中出現(xiàn)了人員分工不明確的問(wèn)題，以及被調(diào)查的大學(xué)生的不配合、不信任，個(gè)別成員出現(xiàn)不耐煩、沒(méi)信心；功夫不負(fù)有心人最終我們靠自己的毅力，結(jié)合團(tuán)隊(duì)給予的力量，我們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)順利的完成了調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放與回收；共發(fā)放50份問(wèn)卷，回收50份卷；這點(diǎn)我們團(tuán)隊(duì)很自豪的事情。一份高質(zhì)量的問(wèn)卷不僅可以了解、收集學(xué)生的情況, 更可以向?qū)W生提出問(wèn)題, 引導(dǎo)學(xué)生去思考、關(guān)注調(diào)查的內(nèi)容。 （﹍﹍﹍） B 建立電子商務(wù)交易平臺(tái)與實(shí)際經(jīng)營(yíng)者的連帶責(zé)任C 修改《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》、《廣告法》等一系列法律法規(guī)，增加網(wǎng)絡(luò)相關(guān)內(nèi)容D 將電子商務(wù)納入到法律監(jiān)管領(lǐng)域大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)調(diào)查問(wèn)卷報(bào)告與分析◆調(diào)查背景：參考大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)調(diào)查設(shè)計(jì)方案◆調(diào)查方法：抽樣調(diào)查◆開(kāi)始時(shí)間：2011329◆結(jié)束時(shí)間：201142◆樣本總數(shù)：50 份◆數(shù)據(jù)與分析：0 / 15您的性別：選項(xiàng)小計(jì)比例（%）男1326女3774