【正文】 很差，生活很艱苦。教育是現(xiàn)代文明的基石。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。要始終把加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)作為落實(shí)“科教興區(qū)”戰(zhàn)略，深化教育改革、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)工程來抓，積極培養(yǎng)高水平中青年學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年骨干教師，建設(shè)一支符合新世紀(jì)發(fā)展的合格的教師隊伍。 　但即便如此，農(nóng)民們告訴我們對下一代的智力投資是必不可少的。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學(xué)中，有相當(dāng)一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數(shù)學(xué)還是其他科目，都由一位教師擔(dān)任，甚至還有一位教師擔(dān)任幾個年級課程的現(xiàn)象。家庭對于教育孩子的態(tài)度往往不如城市家長，只看重文化成績不注重課外素質(zhì)的拓展，他們衡量一個孩子往往只注重文化課的成績，總認(rèn)為文化成績一好能帶百好，這樣的關(guān)心，給孩子產(chǎn)生一種概念，學(xué)習(xí)成績絲毫不能馬虎，只要學(xué)習(xí)成績好就能受寵，家長也誤認(rèn)為，孩子只要學(xué)習(xí)成績好將來就能有出息，他們忽視了作為孩子的啟蒙教育者應(yīng)該重視孩子的全面發(fā)展，在我們支教過程中也發(fā)現(xiàn)許多孩子在音樂、美術(shù)、體育等方面都有天賦，但由于家庭方面對教育要求的單一化，導(dǎo)致孩子身心發(fā)展不平衡。 體育教學(xué)方面，兩所學(xué)校僅有一所擁有水泥地面的操場，另一所學(xué)校則還是原來的泥土地面，僅僅是簡單的平整了一下，還能看到突出的石塊，毫無疑問，對于活潑好動的小學(xué)生來說，在這樣的場地上活動很容易受到傷害。現(xiàn)在很多大學(xué)生去山區(qū)支教一年，就是為了獲得保研資格，雖然這種行為有點(diǎn)不單純，但是支教也不可能全憑奉獻(xiàn)精神。只學(xué)會了做題，卻沒學(xué)會做人，這真的是我國教育的一大悲哀。 ，賺錢倒是次要的。而在這一方面，城市家長的觀念則迥然不同，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻更讓他們認(rèn)識到教育的重要性，對教育的關(guān)注程度更高。而城市家庭對教育投入的力度明顯高于農(nóng)村，如城市學(xué)生利用假期參加各種補(bǔ)習(xí)班或特長培訓(xùn)，課余學(xué)習(xí)的機(jī)會明顯多余農(nóng)村學(xué)生。從當(dāng)?shù)氐囊恍W(xué)生的口中獲取一些關(guān)于現(xiàn)在學(xué)習(xí)的情況?，F(xiàn)在農(nóng)村地區(qū)的教師隊伍整體上是嚴(yán)重缺編的，大多數(shù)農(nóng)村教師優(yōu)而則走，于是，農(nóng)村學(xué)校成了優(yōu)秀教師的培訓(xùn)基地。 目前我國教育投資以政府投資為主，在教育投資體制上一般是以城市為主，重點(diǎn)學(xué)校為主，這些城市的重點(diǎn)學(xué)校獲得的教育經(jīng)費(fèi)最高，其次是一般市縣的學(xué)校。熊本縣政府所在地的熊本市小學(xué)生、初中生的人均教育經(jīng)費(fèi)分別為121676日元、130118日元，%%。一些基層教育工作者認(rèn)為，在目前城鄉(xiāng)素質(zhì)教育存在巨大差距的前提下，如果讓農(nóng)村孩子一直用著為城市孩子編寫的教材，和城市孩子參加一樣的評價，顯然有失公平，這只能使農(nóng)村孩子在一輪又一輪的教育改革中被邊緣化。現(xiàn)在國家提倡素質(zhì)教育，但是對于農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生來說，美術(shù)、音樂、微機(jī)操作等都是空白，他們無法在基礎(chǔ)教育階段打下扎實(shí)的基礎(chǔ)；從見識方面來說，北京等大城市的孩子能夠去各種博物館補(bǔ)充課外知識，而農(nóng)村學(xué)生很多都沒有離開過自己所在的縣鄉(xiāng)，哪有機(jī)會見識這些？ 新課改的目的是為了推進(jìn)素質(zhì)教育，而素質(zhì)教育又沒有一個固定的模式和標(biāo)準(zhǔn)，農(nóng)村實(shí)施新課改既要遵照國家新課改的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，又要最大限度地照顧到農(nóng)村實(shí)際，開展具有農(nóng)村特色的新課改教學(xué)，尤其在課程資源的開發(fā)利用和具體教學(xué)方法上，應(yīng)該提倡教師大膽自如地表現(xiàn)出農(nóng)村特色和地方特色。與此相反，農(nóng)村小學(xué)生和初中生的人均教育經(jīng)費(fèi)大都高于全縣平均值，其中田原村的小學(xué)生人均教育經(jīng)費(fèi)為1014208日元，；久木野村的初中生人均教育經(jīng)費(fèi)高達(dá)1949052日元。教育經(jīng)費(fèi)投入的差異，使學(xué)校的辦學(xué)條件和師資力量差距拉大，“農(nóng)村學(xué)校像非洲，城市學(xué)校像歐洲。相反，城里的教師幾乎沒有往農(nóng)村去的。 第二階段：材料的搜集整理工作：2015年6月2015年9月 主要任務(wù)：材料的搜集，通過網(wǎng)絡(luò)、報紙等獲取相關(guān)的數(shù)據(jù)進(jìn)行搜集，材料的整理，搜集的材料進(jìn)行整理加工，加上自己的看法，自己的相關(guān)數(shù)據(jù)。 城鄉(xiāng)對家庭教育重視的程度不同。除此以外，城鄉(xiāng)教師的待遇差距較大，一些優(yōu)秀的農(nóng)村教師流向城市，也是造成城鄉(xiāng)教育差距的重要原因之一。學(xué)生問卷：（ ） A、 小學(xué) B、初中 C、高中或中專 （ ）A、城市 B、鄉(xiāng)鎮(zhèn) C、農(nóng)村 （ ）（多選） A、基本教學(xué)用品 B、 C、基本齊全的體育設(shè)施 D、電腦 E、空調(diào) F電風(fēng)扇 G、投影儀 （ ） A、20人以下 B、20到40人 C、40到60人 D、60人以上 （ ） A、一般沒有家庭作業(yè) B、1小時以 C、1到3個小時 D、3小時以上 除了假期，您大概每天睡多久?（ ） A、8小時以上 B、7至8小時 C、6至7小時 D、5至6小時 E、5小時以下 ？（含自習(xí)課） （ ）（多選） A、《十萬個為什么》、《未解之謎》之類的科普書籍 B、世界名著 C、《讀者》之類的期刊 D、實(shí)時熱點(diǎn)、政治之類的書籍報紙 E、青春校園小說、武俠奇幻小說 F、漫畫 G、從不看課外書 （ ）（多選） A、電腦 B、手機(jī) C、MP3 D、點(diǎn)讀機(jī) E、其他 （ ） A、玩游戲 B、聊天 C、逛網(wǎng)站 D、學(xué)習(xí) E、我很少上網(wǎng) 、舞蹈、繪畫等興趣培訓(xùn)班嗎（ ） A、參加過 B、沒參加過 ，你將來會在哪里發(fā)展（ ） A、本市內(nèi) B、本省的省會城市 C、北京、上海等大都市 D、出國 ，被要求繳納擇校費(fèi)的情況普遍嗎？（ ） A沒聽說 B較少 C一般 D比較多 E很常見 ，您在學(xué)習(xí)上一般都做些什么？（多選）（ ） A、家教輔導(dǎo) B、完成學(xué)校布置的作業(yè) C、自學(xué)自己喜歡的東西 D、參加興趣輔導(dǎo)班 E、到學(xué)校參加統(tǒng)一輔導(dǎo) F、其他_______ ？（ ） A、從未使用過，都是老師在課堂上演示 B、偶爾使用，大多數(shù)是老師演示 C、經(jīng)常使用，除了少部分實(shí)驗(yàn)之 D、每次實(shí)驗(yàn)都使用，并且額外還會對有興趣的學(xué)生開放 16.、您是否使用過學(xué)校的圖書館？ A、有（選此項(xiàng)則跳過第13題） B、沒有 ，為什么？ （ ） A、學(xué)校沒有 B、學(xué)校不開放 C、有但不想用 D、其他_____ 1圖書館資料書籍是否豐富（ ） Ａ是Ｂ否 1圖書館對學(xué)生開放嗎（ ） 學(xué)校的文體設(shè)施，如體育器械，文藝器材等怎么樣（ ） ， 2學(xué)校教學(xué)有沒有用電腦等多媒體教學(xué)手段（ ） ，學(xué)校經(jīng)常組織集體活動嗎（ ） ， （ ） （ ） ，你感到最苦惱的問題為前三位是什么（ ） 26. 您自己對于讀書的看法是什么？（ ） A、只有讀書才能改變命運(yùn)，擁有知識才能有美好的未來 B、除了讀書，還有其他許多成才和成功的途徑 C、讀書要花費(fèi)太多的錢和精力，還不如早點(diǎn)出去打工掙錢好 D、其他27. 您認(rèn)為學(xué)習(xí)是（ ） A、一種樂趣 B、不得不做的事 C、沒有意義的事 D、不清楚 十、“城鄉(xiāng)之間教育差距比較與調(diào)查的研究”學(xué)生問卷調(diào)查分析與思考 農(nóng)村教育問題有很多，但是我感受最深的則是城鄉(xiāng)教育之間的差別。 想要縮小城鄉(xiāng)教育差距這一現(xiàn)實(shí)問題，我認(rèn)為最重要的還是應(yīng)該從“軟件”抓起。去鄉(xiāng)村支教，需要精神獎勵，也需要物質(zhì)獎勵，這樣才會有越來越多的優(yōu)秀人才流向農(nóng)村教育事業(yè)。體育器材方面，除了擁有幾副羽毛球拍以及已經(jīng)銹跡斑斑的雙杠之外，再沒有其他的可供使用的器材。而我們在許昌市則可以看到家長們把孩子送到各類的藝術(shù)輔導(dǎo)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，拓展孩子的全面素質(zhì)。教師應(yīng)付正常教學(xué)尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。很明顯，這投資也是有在讀子女的農(nóng)民的主要負(fù)擔(dān)。從選拔、培養(yǎng)、保障、管理、激勵等方面，建立一套確保師資隊伍建設(shè)順利推進(jìn)的工作機(jī)制。閱讀和學(xué)習(xí)是一種非常好的習(xí)慣，堅持下去，讓我們共同進(jìn)步。一個國家，一個民族，教育上去了，就大有希望。因?yàn)樗麄兩钪獩]有知識（或者說沒有文憑）在如今的社會是越來越行不通了。目前，中國城鄉(xiāng)教育差距不斷擴(kuò)大。教育消費(fèi)負(fù)擔(dān)過重，兒童失學(xué)仍然存在。除了這些供學(xué)生們娛樂的地方之外，學(xué)校還設(shè)置了圖書閱覽室，我們征得學(xué)校值班人員的同意后，進(jìn)入學(xué)校的圖書閱覽室參觀，學(xué)校的閱覽室里擺放的圖書種類比較多，有各種兒童讀物，包括童話故事，畫冊，插圖版名人傳記，學(xué)生們可以在閱覽室內(nèi)